【新课标】部编版三下 语文园地三 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文三年级下册 第三单元《语文园地三》教学设计 课题 语文园地三 单元 第三单元 学科 语文 年级 三年级 学习目标 一、文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。二、语言运用：学会观察，在日常生活中多识字，掌握生字新词，品析排比修辞手法的妙处，并在口语交流中提升语言表达的能力。三、思维能力：了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。背诵日积月累，积累文化常识。四、审美创造：提升学生语言表达的能力，激发学生对传统文化的兴趣。 重点 了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。背诵日积月累，积累文化常识。 难点 提升学生语言表达的能力，激发学生对传统文化的兴趣。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 每个单元后面都紧跟着一个总结性的园地板块，今天我们一起来探究学习。 讲授新课 一、要素总结这次交流选用本单元两篇课文的事例讲怎样围绕一个意思把一段话写清楚。从举例中可知要达到这个目的，要注意两点：一是段落中的中心句；二是构段方式一般是从概括到具体，或者是总分等。1、出示：这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，用“有的……有的……还有的……”的形式，把各种姿态的龙写得活灵活现。 2、出示： 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。写了各种各样的店铺，用了同样的关联词写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。 3、抓住一个瞬间的精彩把它写具体，那么文章就如画一样，活起来了。同步练习：春天来了，公园里百花齐放、争奇斗艳：迎春花，黄色的贝蕾在绿叶中若隐若现；桃花，粉红的脸蛋惹人喜爱；梨花，雪白的花瓣随风起舞……二、基础知识（一）识字加油站：1、出示要求：生活中，你见过这些标牌吗？（出示图片）2、读准字音，学会书写。税(shuì)务局 档（dàng）案馆咖(kā)啡(fēi)馆 阅(yuè)览室废(fèi)品收购站 农贸(mào)市场3、出示生字：shuì dàng kā fēi yuè fèi mào税 档 咖 啡 阅 废 贸点拨：“税”是翘舌音；“档”是后鼻音；“咖”读kā，不能读成jiā；“废品”不能写成“费品”。（二）词句段运用1、出示要求：对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。剪碎或切断———浸———捣———捞———晒2、讲述一次手工活动过程，并写出流程。只见泥人张左手伸到桌子下边，打鞋底抠出一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛 也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。（节选自《泥人张》）流程：伸→抠→端→瞅→摆→捏首先，老师把剪纸准备的材料：剪刀、彩色纸拿出来，做了剪纸的示范。老师先把粉红色的纸剪成正方形，把纸对着角折三次；再用剪刀顺着纸顶端边上剪成锯齿形，或半圆形；然后，在折叠的边上剪成波浪形，或花草，或鸟兽；最后，展开来就是一朵 ... ...