一年级语文上册 语文园地三 教案(表格式)

部编版语文一年级上册 《语文园地三》教学设计 课题名 《语文园地三》 教学目标 1.学会掌握拼音的基本写法和拼读方法 2.学会车站、汽车、马车等相关组词 3.学习根据拼音书写对应的文字 4.理解并背诵诗歌《小鸟念书》 教学重点 1.学会掌握拼音的基本写法和拼读方法 2.学会车站、汽车、马车等相关组词 教学难点 1.学习根据拼音书写对应的文字 2.理解并背诵诗歌《小鸟念书》 教学准备 教师准备：多媒体课件，课文图片 学生准备：预习课文 教学过程 一、课前导入（用时：2分钟） 1、教师引导：经过这段时间的学习，相信同学们已经基本掌握了拼音的拼读方法，这节课就让我们一起巩固一下吧！ 二、用拼音（用时：10分钟） 1．认识远、眼、音鹰、等几个词，纠正学生咬字问题 2．引导学生学会分辨ie ei、iu ui等相似的韵母 3.让学生学会拼读拼音，并在秋游小组互动游戏中进一步巩固 4．让学生观察自己名字中有什么声母和韵母，并随机提问几位学生，检查学生对拼音的掌握程度。 三、字词句运用（用时：10分钟） 1.引导学生学会拓展思维，联想与车字有关的词语 2.带领学生拼读门口、生日、田野等词语，在实践中巩固拼音和生字。 四、和大人一起读（用时：15分钟） 1. 教会学生正确朗诵课文《小鸟念书》，并解释意思。 2.引导学生理解内涵，体会童真童趣和自然界的美好 五、课堂总结（用时：3分钟） 1.学会了拼音的基本写法和拼读方法 2.学会了车站、汽车、马车等相关组词，拓展了思维能力 3.学习根据拼音书写门口、生日等词组 4.学会了正确朗诵课文《小鸟念书》 布置作业 作业一：按顺序抄写拼音，每个写一个 作业二：回家看看身边人的名字中包含了什么声母和韵母 板书设计 教学反思 本节课的起点较高，难度较大，因此在分组时要根据学生的实际情况进行合理的搭配，从而避免基础较弱的学生不参与到课堂中来，学习效率低下。