中小学教育资源及组卷应用平台 8安全游戏才快乐教学设计 课题 安全游戏才快乐 学科 生命·生态·安全 年级 一年级 教材分析 爱玩是孩子的天性，但在游戏的过程中也存在着很多的安全隐患，因此，学会如何安全地玩、安全地游戏是低年级学生的一堂必修课。本课通过喜欢玩什么的问题，激发学生参与讨论的热情，再引导学生思考在游戏中存在的隐患来提高学生的安全意识，最后通过如何避免安全隐患来提高学生自我保护的能力。 学习目标 1、善于发现了游戏过程的安全隐患并正确规避。2、形成初步的自我爱护意识和安全意识。 重点 善于发现了游戏过程的安全隐患并正确规避。 难点 善于发现了游戏过程的安全隐患并正确规避。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频： 女孩江边玩耍，不慎深陷泥潭2、你说我说：（1）从这个视频当中，你知道了一件什么事情？（2）从这件事情当中，我们应该吸取怎样的教训呢？3、导入语：游戏好玩，但是要注意安全。只有在保证安全的前提下，才能充分享受到游戏的乐趣哦！ 观看视频。 引起学生的警惕心理，导入新课。 讲授新课 1、小小分享会：你都喜欢玩些什么游戏？我喜欢踢毽子我喜欢跳皮筋我喜欢爬树2、小判官：这样做安全吗？为什么？3、过渡语：不安全的游戏方式会带来怎样的危害呢？4、安全警示小故事：捉迷藏5、说一说：看完故事你有什么小感悟。你平时玩的游戏安全吗？存在着哪些安全隐患？（1）我很喜欢爬树，但是这是一个不安全的游戏，我自己就摔下来过几次。（2）我喜欢放风筝，但是有一次我在湖边放风筝就差点掉进湖里了。（3）我和我的小伙伴很喜欢玩接力跑，但是有一次我们在水泥地上玩，小明就不小心摔破了膝盖。6、小智囊：根据你的经验，你觉得要做到安全游戏，应该注意什么？7、安全游戏小经验：（1）有些游戏有危险，比如“叠罗汉”。（2）有些地方不能做游戏，比如建筑工地。（3）有些物品不能用来做游戏，比如小刀。（4）有些行为有危险，比如伸脚去绊小伙伴。8、想想说说：怎样安全地做游戏？你有什么好的建议？说给大家听一听。（1）要注意选择安全的场所（2）要选择安全的游戏来做（3）游戏时要选择合适的时间9、辨一辨：这样游戏安全吗？请在圈内画上“√”或“×”。10、游戏设计师：做个小小设计师，设计一个好玩又安全的游戏，带着大家一起玩一玩。（1）吹乒乓球（2）迷宫行进（3）穿越红外线（4）滚球比赛11、游戏之王：投票选出你认为最好玩的游戏设计。 分享自己喜欢的游戏。判断游戏行为是否安全。阅读故事。根据自己的经验进行总结。辨别行为是否正确。设计一个安全好玩的游戏。 营造良好的课堂氛围。通过判断进行辨别的同时，也能够引导学生对自己平时的游戏行为进行反思。从故事当中感受不安全的游戏行为可能会带来的危害。警惕一些平常可能没有注意到的小细节。总结出四大游戏注意事项。提高学生的辨别能力。让学生明白，我们自己也可以设计安全好玩的游戏，并不是只有危险的游戏才好玩。 课堂小结 我们玩游戏应该要在安全的地方、用安全的方式玩耍，这样才能更好地保护自己，尽情享受游戏的快乐。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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