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课件网) 我能边读边想象 ———三年级主题班会 01 团体热身阶段 猜一猜 02 团体转换阶段 画一画 03 团体工作阶段 变一变 04 读一读 团体结束阶段 目录 一 团体热身阶段 猜一猜 今天，老师给大家带来了几个谜语，大家想猜一猜吗？不过，请同学们先听清楚要求，等老师把谜语读完，说“开始”，大家才能举手。 猜一猜 谜语（一） 身穿梅花袍， 头上顶双角， 窜山又越岭， 全身都是宝。 谜语（二） 说马不像马， 路上没有它。 若用它做药， 要到海中抓。 谜语（三） 小小灯笼红彤彤， 白白珍珠里面藏。 教师小结 根据我们的生活经验、所见所闻和学过的知识进行想象。但是，想象也要合理，有根据。 二 团体转换阶段 画一画 画一画 请同学们动笔，在白纸上画一个圆。 谁能告诉老师，你画的是什么？都有哪些不同的答案？ 小组讨论 六人小组讨论，把名称快速地写在纸上。 分享成果 每个小组派出一位小组代表，汇报小组的讨论结果。 思考：你们为什么能说出这么多的事物？你觉得你们能说得完吗？ 教师小结 同学们，光是一个圆，我们就能想到这么多的答案，这是为什么呢？ 那是我们的想象力在帮忙。 三 团体工作阶段 变一变 交流讨论 同学们，你们知道吗，这个“圆”，让不同的人来解读，想象的结果也不同。接下来，我们就来猜一猜，这些变化的“圆”，都和谁有关呢？ 和谁有关呢？ 和谁有关呢？ 和谁有关呢？ 教师小结 同学们，有意义的想象，改变了我们的生活，开拓了我们的视野，让许多不可能变成了现实。相反，没有知识基础，毫无科学依据，漫无边际的想象则是空想。 四 团体结束阶段 读一读 交流讨论 ———的圆 在你眼中，你能读出怎么样的圆？ 教师小结 同学们，边读边想象，能让一个简单的符号变出多种的可能性。希望大家运用想象力，让学习也能变得更加生动有趣。 我能边读边想象
