《星空的联想》教案 【教学内容来源】人教版 小学三年级上册 第8课《星空的联想》 【教学主题】用刮画的绘画形式表现星空的联想。 【课时】共2课时，第1课时 【对应的课程标准要求】 第二学段（3～4年级）初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 “造型·表现”学习领域旨在突出学生的学习活动方式，淡化过于强调学科特色的倾向。本学习领域不是以单纯的知识、技能传授为目的，而是要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。在教学过程中，应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型方法；不仅关注学生美术作业的结果，还要重视学生在“造型·表现”活动中参与和探究的过程。 【背景分析】 1、教材分析 《星空的联想》属于“造型·表现”学习领域，与《登山游戏》《化平凡为神奇》《梦幻城堡》这四课从学生的兴趣出发，侧重对观察、想象进行表现，旨在拓宽学生思路，培养丰富的想象力。 本课是一节关于宇宙星空的想象课，学生在了解宇宙知识基础上对宇宙星空进行大胆丰富的联想，激发学生的思维和想象能力。本节作业是用刮蜡画的方法画出所想象事物，从而培养学生的造型表现能力、发现美的能力，体会造型语言的魅力。 2、学情分析 三年级学生在造型能力方面较低年级相比要好一些，而且已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，对美术有着浓厚的兴趣，但创造力还有待进一步提高。 【教学目标】 知识与技能目标：引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的特点。 过程与方法目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面。 情感态度和价值观目标：引导学生发现和体验美的存在，提高审美能力。 【教学重难点】 教学重点：了解简单的太空宇宙知识，培养丰富的想象力。 教学难点：运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面。 【所需要条件】 1、教具准备：教学图片、影像资料或课件。 2、学具准备：刮画纸、竹笔等工具。 【评价任务】 学生讨论了解中外星空绘画作品，大胆想象神秘的星空中有什么等突破重点难点，通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，提高学生的审美创造力。 【教学过程】 一、视频导入欣赏视频《美丽的星空》 师：同学们，视频表现的是哪里？ 生：“美丽的星空” 师：美丽的星空就会让我们遐想无限。想不想跟老师一起去太空走一走,去探索星空的奥秘呢 这节课就让我们一起插上想象的翅膀去太空探索,做一次星空的联想。 出示课题:星空的联想 二、欣赏交流 1.说一说别太空中有什么 2.出示从古至今关于星空的绘画作品 师:“茫茫无边的宇宙,谁也不知道它的起点和终点。从古至今人类从未停止过对宇宙星空的向往。 (1)课件出示马王堆汉墓帛画 师:“同学们在这幅画中你能看到什么 ” 生:“太阳,还有月亮,飞天的仙女” 师:“这是我过古代一幅画在丝织品上的绘画作品，距今有2000多年的历史了,画中描绘的是古代人理想中天上的情景,他们认为天上有九个太阳,还有月亮,鸟鸦,龙,玉兔等等。 (2)课件出示米罗的作品《星空》 师:“你们再看这一幅表现星空的作品,画面上有什么 师:“你们想得太有创意了。 (简介作品:西班牙画家米罗给这幅作品起了一个好听的名字叫星空，画家用点、线、面的形式把自己对星空的联想表现出 ... ...
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