25、登上月球

25、登上月球 一、教学目的： 1、指导学生通过网上阅读、观察、讨论等认识月球，了解人类对月球的探索及月球的认识；激发网上阅读、讨论、想象等多种方法收集信息的态度与能力； 2、激发学生的科学探究精神，培养学生勇于探索及空间想象能力。 教学重点难点： 二、教学重点：指导学生学会利用网络资源收集信息、整理信息，激发学生科学探究的精神。 三、教学难点：增强对月球知识的了解，培养学生科学探究的精神及空间想象能力。 四、教学准备： 月球探秘网页。 五、教学过程： （一）、激趣导入，引发探究。 1、谈话：通过上一节课的学习，我们已经知道了从古代神话故事嫦娥奔月———人类幻想登月，到1969年7月20日人类终于成功登上了月球，并拍摄了许多照片。到1972年12月，人类先后6次登上月球进行了探索研究。月球是我们人类的邻居，美丽而又神秘，你最想了解哪些有关月球的知识？（学生质疑） 2、这节课，请你做一个月球探险家，去探索月球的无穷奥秘？好吗？ （二）、分组自学，自主探究。 1、引导讨论，提示学法。 你想通过哪些方法来探索有关月球的知识？ 2、分组自学，指导探究。 下面请同学们自由选择学法获取有关月球的知识。 网址：百度网站中的月球探秘。 3、组织讨论，课内交流。 学生互相交流对月球的认识。 课文重点知识： （1）月球是个球体，是地球的卫星，距离地球约38.4万千米。 （2）月球比地球小得多，49个月球才有一个地球大。 （3）月球不会发光，我们所看到的月光是月球反射太阳的光。 （4）月面高低不平，有高山、平原，还有许多环形山。 （5）月球上没有大气，没有植物、动物，没有生命。 （6）昼夜温差大，白天最高120℃，晚上可降到—180℃以下。 （7）月球引力小，只相当于地球的六分之一，人在上面轻飘飘的。 4、在进行了一番探索之后，你有什么感想？ 5、我们虽然已经知道了月球的一些知识，但人类并没有停止对月球的探测，随着科学的发展，人类对月球将会有新的发现，科学家已经设想在月球上建立人类生活基地（出示图片），如果让你设计，你看需要哪些设施（要适应月球上的自然环境）。 6、如果哪一天实现了，请你想一想，未来的月球将会是什么样的？ （三）、总结探究，延伸课外。 1、同学们想的很好，我想不久的将来，我们的目标一定会实现。此时，你能用一两句话来表达自己的学习感受吗？ 2、科学的探索是无穷无尽的，一个个未能解开的难解之谜等待着我们去探索，我们要好好学习，认真探索，一步一步开启科学知识的大门。 3、假如我们去月球旅行，应该做哪些准备？ 4、作业：课后进一步搜集有关月球的知识，把所掌握的知识用网页、幻灯片等形式反映出来，下节课举行一个月球探秘展示评比活动。 教学后记：学生对本节课的内容掌握较好。 ... ...