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课件网) 第三单元：岩石与土壤 3.4 制作岩石和矿物标本 核心素养目标 核心素养目标 科学观念：知道岩石和矿物的不同特征是识别它们的依据。 科学思维：对照标本图鉴，对采集来的岩石和矿物进行识别。 探究实践：能够用采集来的岩石和矿物制作标本。能够对照标本图鉴，根据岩石矿物的特征识别采集到的标本。 态度责任：体会到制作岩石和矿物标本的乐趣。培养认真、细致的科学态度以及团结合作的精神。 科学聚焦 01 干花标本 动物、植物、矿物等实物，经过处理后，可以长久保存，并尽量保持原貌，作为展览、示范、教育、鉴定、考证及其他各种研究之用的，就是标本。 将岩石制作成标本，能让我们更好地学习和认识常见的岩石。 我们收集了很多的岩石和矿物，怎样把它们做成标本呢？ 科学探索 02 制作岩石和矿物标本的步骤 第一步：准备所需要的工具与材料 剪刀 胶水 笔 纸盒 卡纸 棉花 第二步：给采集到的岩石和矿物编号。 提示：采集到的岩石和矿物用清水洗 净，擦拭干净，便于辨认。 第三步：观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。 常见岩石特点汇总表 常见矿物图鉴（1） 常见矿物图鉴（2） 常见矿物图鉴（3） 温馨提示 对于无法鉴别的矿物和岩石，可以先记录下它们的采集地、采集时间等相关信息，并给它们编上号，向老师或专家请教。 第4步：为岩石和矿物添加标签。 标签就是岩石和矿物的“身份证”。岩石的外观千差万别。根据岩石的特征，给它们制作“身份证”。 为标本添加标签，在标签上要写好哪些信息？ （1）岩石编号、名称 （2）采集时间、采集地点、采集人 （3）岩石的颜色、大小等特征 第5步：将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒子的方格内，标签要对应放好。 第六步：展示制作完成的标本并交流。 温馨提示 ①采集岩石及把岩石砸成小块时要注意安全。 ②贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。 ③装进盒子前要看看岩石上的水是否已经干了。如没有干要待水干之后再入盒。 ④标本盒应选择高度4-5厘米左右的塑料盒或纸盒，用硬卡纸把内部分隔成5×5厘米左右的方格。 科学研讨 03 制作岩石、矿物标本的方法是怎样的？ 第一步：准备材料； 第二步：给采集到的岩石和矿物编号； 第三步：观察每一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本； 第四步：为岩石和矿物添加标签； 第五步：将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签对应放好。 第六步：展示制作完成的标本并交流。 2. 通过制作标本，你对研究岩石和矿物又有哪些新的认识？ ①通过制作标本，我认识到科学家对岩石和矿物的研究有很大的意义。 ②通过制作标本，我了解了许多岩石和矿物的特性。 3. 想要制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认为该怎样做？ ①我们要按照步骤制作精美的岩石矿物标本； ②制作岩石和矿物标本，不是一天两天就能完成的，需要我们收集更多的岩石和矿物，花费更多的时间和精力，才能不断充实我们的标本盒。 课堂总结 04 随堂训练 一、判断题 二、选择题 ... ...
