《力字旁》教学设计 教材分析 中国的书法源远流长，历史上有很多著名的书法家。如何继承和发展我国的传统文化之书法，是我们的使命。书法讲究字形特点、笔画特点、结构特点和运笔。组织好学生学习书法，把字写好、写规范、写美。 学情分析 五年级学生在前面的学习中，已经有一定的书法基础。在本课书写带立字旁的字，大部分学生是能够写出来的。 教学重点 1.使学生认识力字旁的形态特点，体会力字旁的间架结构，掌握力字旁的写法。2.使学生学会书写范字“功”和“动”，关注力字旁在范字里的形态变化，认识其结构规律。 教学难点 1.引导学生细致观察.专注书写，培养学生良好的书写习惯。 2.在临写和赏析中感悟力字旁的不同变化，激发学生对书写、书法文化的热爱。 教学准备 文房四宝、课件、多媒体教学设备等 三维目标 知识与技能方面：1.使学生认识力字旁的形态特点，体会力字旁的间架结构，掌握力字旁的写法。2.使学生学会书写范字“功”和“动”，关注力字旁在范字里的形态变化，认识其结构规律。 二、过程与方法方面：引导学生细致观察.专注书写，培养学生良好的书写习惯。 在临写和赏析中感悟力字旁的不同变化，培养学生的分析能力，发展书法的表现能力。三、情感态度与价值观方面：培养学生对书写、书法文化的热爱。 教法 讲授法、问答法、讨论法、书写指导法、演示法、参观法 、比较法 、 辅导练习法、欣赏法、观察法 学法 观察法、问答法、听讲法、分析法、比较法、实践法、思考法、合作法、表达法、欣赏法、总结法 教具 文房四宝、多媒体教学设备等 学具 文房四宝 课型 综合 教学过程 设计意图 介绍导入今天我一起来学习：“力字旁”。今天的任务是：分析力字和立字旁，分析带立字旁的字、书写练习。（板书课题）二.引导学习掌握写法横折钩的写法：正确的横折钩和错误的横折钩对比。1、仔细观察，看看作为“力字旁”的“力”字又有什么不同之处？学生读教材的动笔步骤示意图。 2、教师演示，学生跟着老师一起写“力”字。 3、掌握了方法，自己试着在作业纸上练写两个。4、书写力字旁时，还有哪些要特别注意的地方？5、学生练习书写力字旁三遍，老师巡视指导。 6、展示学生书写练习，师生辨识，什么样的力字最美呢？三.赏析临写 1、出示范字“功”，学生观察：（1）这个字有什么特点？ （2）怎样才能把“功”字写“左窄小.右宽大”呢？（3）“功”字中的力字旁模样有什么变化，怎么写呢？（4）师生交流：书写时，还要注意哪些笔画特点？（5）老师示范.学生练五遍，教师巡视指导。2、出示范字“动”，学生分组讨论，合作学习：（1）说说这个字的字形特点和笔画特点。（2）说说这个字中力字旁的特点和写法。（3）教师示范，学生练写三遍，教师巡视指导。3、学生书写展示，汇报学生情况。 （1）师生赏评：横折形态变化和横与竖之间的连接技巧。 （2）学生巩固练写，教师巡视指导，遇到普遍存在的问题及时纠正，示范，重点指导写字困难的学生，“双姿”不正确的个别提醒。 四.作业展评1、小组内讲评，推荐出本组书写得好的同学的作品。2、全班点评。 3、利用红笔圈画写得好的地方给予鼓励。五、拓展赏析 1、展示《颜勤礼碑》中部分带力字旁的字欣赏。2、教师出示欧体.柳体.赵体带力字旁的字对比欣赏。3、课堂总结。 开门见山，明确目标。横折钩的笔画特点复习。让学生区别“力”作为独体字和偏旁的相同点和不同点。掌握特点了有利于书写。巡视指导，及时辅导，助学生书写并形成审美意识。分析字的特点，有助于学生掌握这个字。6、分析字的特点，有助于学生掌握这个字。7、展示自己和肯定自我。8、肯定学生的成果，好的作业评价，有助于增强学生书写信心，有助于形成正确的审美观。9、正确坐姿和握笔姿势有助于很好的书 ... ...
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