课件编号14653647

13-董存瑞舍身炸暗堡课件(共34张PPT)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学课件 查看:80次 大小:2960155Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 同学们,我们曾学过《黄继光》这篇课文。在上甘岭战役中,当敌人的碉堡阻挡了我军前进的道路时,英雄黄继光毅然用自己的身体堵住了敌人的枪眼,用他年轻的生命,为战友开辟了前进的道路。今天,我们再学习一位英雄的故事。 激趣导入 六语下 统编 13 董存瑞舍身炸暗堡 * 1.默读课文,概括段意,编拟小标题。 2.学习作者抓住人物神态、动作、语言进行描写的方法,理解课文内容,体会文中表达的思想感情,受到革命精神的熏陶。 学习目标: 读了这个题目,你会想到什么? 激趣质疑 董存瑞为什么要炸暗堡? 他是怎样炸暗堡的? 炸的结果怎么样,从哪看出他舍身炸暗堡的? 董存瑞(1929年~1948年),河北省怀来县人,中国共产党党员。 董存瑞出身于贫苦农民家庭。抗日战争时期,当过儿童团长,曾机智地掩护区委书记躲过侵华日军的追捕,被誉为“抗日小英雄”。1945年7月参加八路军,1947年3月加入中国共产党。他军事技术过硬,作战机智勇敢,在一次战斗中只身俘敌10余人。先后立大功3次、小功4次,获3枚“勇敢奖章”。…… 人物简介 1948年5月,中国人民解放军攻打隆化城的战斗打响。他所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长,带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡,顺利完成了规定任务。连队随即发起冲锋,但突然遭到敌人一隐蔽的桥型暗堡猛烈的火力封锁,部队接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出,向连长请战,连长批准了他的请求。他毅然抱起炸药包,冲向暗堡,……最终,敌人碉堡被炸毁,董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进道路,牺牲时年仅19岁 。 背景介绍 本文作者是从董存瑞参加革命后立过的3次大功、4次小功中,选择了舍身炸暗堡这件最典型、最重大的事情来描写董存瑞的。 01 自读课文,弄懂词语,读通句子。 02 给课文分段,概括段意,编拟小标题。 初读感知 齐读生字词 震撼 迸射 恳切 战壕 扑哧扑哧 háo 匍匐 凹地 嘹亮 pú fú liáo bèng āo chī kěn hàn 词语解释 恳切 暗堡 迸射 震撼 指土地剧烈摇动。 喷射;由内而外地强烈放射出。 隐蔽不露的地堡。 真诚而殷切。 写近义词。 迸射———( ) 迸发 恳切———( ) 殷切 词语解释 战壕 嘹亮 匍匐 爬着向前行进。 形容声音清脆洪亮。 作战时用作掩体的壕沟。如堑(qiàn)壕、交通壕等。 课文是按照什么顺序写的 可分成几部分? 整体感知 整体感知 起因 董存瑞舍身炸暗堡 (1)描述敌人的暗堡封锁了我军前进 的道路。 经过 (2~7)讲述董存瑞炸暗堡的经过。 结果 (8)前进的道路被炸开,战士们消灭 了全部敌人,解放了隆化。 事情的发展顺序 董存瑞舍身炸暗堡 起因 经过 结果 暗堡封路 冲向暗堡 请求炸堡 舍身炸堡 解放隆化 作者在文中是怎样描写董存瑞的优秀品质的?请自主阅读课文,边读边勾画出表现董存瑞优秀品质的相关句子。 自主探究 一、写批注 作者在文中是怎样描写董存瑞的优秀品质的?我们一起去文中看看吧。 二、悟品质 关注环境描写 一次是解放隆化的战斗打响了,战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地———隆化中学时,“从一座桥上,突然喷出几条火舌,封锁了我军前进的道路”。“冲锋的部队被压在一个小土坡下面,抬不起头”。 他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“同志们,为了新中国,冲啊!” 一次是董存瑞去炸暗堡的路上,“敌人的机枪更疯狂了,子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边,激起了点点尘土,四周冒起了白烟”。“敌人的机枪一齐向董存瑞扫射,在他面前交织成一道火网”。 这两次描写突出了战斗环境的恶劣,衬托了董存瑞完成任务时的艰难和危险。 “喷出”说明火力之猛,“几条火舌”可看出火力之大和强。“交织”是指相互交错, ... ...

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