【新课标】三语下3《荷花》核心素养分层学习任务单（含答案）

原创连载，转载出版必究 【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案） 3.荷花 一、单元阅读主题：可爱的生灵。 二、单元语文要素：边读边想象画面，体会优美生动的语句。 三、本课素养目标： 文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。 语言运用：仿照课文第2自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。 思维能力：通过学习边阅读边想象画面的读书方法，感受荷花的美丽。【语文要素】 审美创造：边读课文边想象画面，体会优美生动的语句，体会这一池荷花是“一大幅活的画”。 教学重点和难点： 1.感受荷花、荷叶各种美丽的姿态，想象画面，培养对大自然美的体验。 2.理解“如果把眼前的一池荷花……真了不起。”等语句。 四、本课新课标学习任务单。 第一部分 积累与运用一（基础性学习单） 一.看拼音，写词语。 huā bàn lián peng bǎo zhàng pò liè zī shì huā gū duo fǎng fú suí fēng wǔ dǎo tíng zhǐ 二．根据语境写词语。 看，满池的荷花，展开层层huā bàn,散发出阵阵qīng xiāng，在suí fēngwǔ dǎo。有的还是花骨朵儿，bǎo zhàng得fǎng fú马上就要pò liè。 三．用“ ”给加点字选择正确读音。 姿势（sì shì） 饱胀（zhàng zàng） 花瓣儿（bàn ér bànr） 莲蓬( péng peng) 衣裳（shāng shang） 胀裂（zàng zhàng ） 仿佛(fú fó) 佛像(fú fó) 挨打(āi ái) 姿态(zī zhī) 一幅画(fú fù) 翩翩起舞(biān piān) 挨挨挤挤（āi ái） 花骨朵儿（gǔ duǒ ér gū duor） 1.因为食物短缺,生活在这里的人们常常挨(āi ái)饿。 2.这里的荷花真多啊,一朵挨(āi ái)着一朵。 3.一群“小天鹅”伴着音乐翩(piān biān)翩起舞。 四、选择正确的答案。 1.下列词语中注音全部正确的一项是（ ） A.姿势（shì） 胀裂（zàng） 花瓣儿（bànr） B.莲蓬(peng) 衣裳（shang） 花骨朵儿（gū） C.似的（shì） 一幅画(fù) 翩翩起舞(piān) D.闲散（sàn） 木杆（gān ） 挨挨挤挤（ái） 2.下面加点字读音相同的一项是( )。 A.挨着 挨骂 B.翩翩起舞 偏心 C.饱胀 长大 D.舞蹈 水稻 3.下列词语书写全对的是( ) A.花辫 姿势 B.饱胀 破列 C.舞蹈 停止 D.莲篷 荷花 4.下列词语中,第二个字不读轻声的一项是( )。 A.狐狸 B.衣裳 C.玻璃 D.镰刀 5.给加点的字选择正确的意思。(填序号) 冒:A.不顾(危险、恶劣环境等); B.冒充; C.向外透,往上升。 （1）假冒伪劣。( ) （2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。( ) （3）冒着生命危险。( ) （4）清晨,同学们冒着大雨去上学。( ) 6.“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。”这句话是说( )。 A.“我”穿上白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。 B.“我”看得入了神,看着看着,就和荷花融为一体,好像自己也成了一朵荷花了。 7.下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）。 A.难道那画家的本领了不起吗？ B.那画家的本领可真了不起。 C.难道那画家的本领不了不起吗？ D.那画家的本领真了不起啊！ 8.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”意思理解有误的一项是（ ）。 A.能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。 B.这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。. C.这一池荷花不仅很美，而且竞相开放，充满生机和活力，因此作者把它看作是一幅活的画。而这位了不起的画家正是美妙的大自然。 D.这位了不起的画家正是美妙的大自然。 9.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）。 A.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 B.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 C.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 D.蜻蜓飞 ... ...