基调，吸引读者阅读的兴趣。10.一口炒锅在手，或翻或 名著阅读《傅雷家书》（一） 转，动作流畅自然11.运用排比、比喻的修辞手法，表现 ·、1.傅聪、傅敏19541966 一个年轻人如何做人 了婚宴“备宴”时的热闹欢快景象及喜宴菜品的丰盛，突出 2.翻译文艺评论美术评论法欧也妮·葛朗台 了厨师精湛，娴熟的烹任技艺。 12.运用了神态、肖像描 3.谦虚 严谨得体气馁骄傲4.人 艺术家音 写。表现了满意、放松的心理，侧面写出了大爷的辛劳。 乐家钢琴家5.是在儿子受到打击意志消沉时写的 13.不能。结尾段揭示了文章的主题，突出了乡村喜宴的 目的是劝慰儿子面对感情创伤要学会秦然处之 6.在 美，照应了文章的开头；总结全文，升华主题 儿子取得巨大的成功、被鲜花包围的时候写的。评价：为儿子 探究创新：14.示例：①“一”为横，“”为纵，十字交叉，所 取得的成就感到高兴、幸福和骄做，“要是我们在会场上，一定 以是“纵横交错” 15.(1)D(2)示例一：文化成就未 会涕泗横流的”。 7,傅雷家书莫扎特傅聪干净 来，遗产不容忘怀。示例二：保护历史文化，启迪现代文 明。 (3)示例：郭先生（或：叔叔），您好！我是××中学 8.(1)首先，对一切秦然处之：其次，养成另一种心情对付 过去的事 (2)运用比喻的修辞手法，形象生动地说明 学生会主席××，我们学校想邀请您为同学们做有关满族 了控制情绪的必要性，告诉儿子凡事都要掌握分寸，过与 道德风尚习俗的讲座，您可以来吗？ 16.示例：我把被子 不及都不好 (3)D9.冷读热读默读批注 抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上学去了。 10.哲学启蒙挪威11.书信 下午回来，我一进家门，便看见了我的被子已经被西 在阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里讓上一层浅浅的金 第二单元自然与科学 色。而母亲的被子却寂寞地待在晾衣绳的两端，房屋的阴 5大自然的语言 影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。我走 夯实基础：1.(1)shuāizài嘲销(2)溶融尔 到我的被子跟前，用手抚摸了一下，它们是温曖的，温曖如 而 (3)第二句中的顿号应改为逗号 2.D3.A4.C 母亲的手心：我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的， 5.B6.(1)打比方(2)举例子、作比较、列数字 清凉如母亲的手臂 提升能力：7.说明对象：决定物候现象来临的因素。说明 我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好 顺序：由主到次的逻辑顺序。 8.“大自然的语言”是物候 的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜 现象形象化的说法，采用比喻的修辞手法，把物候现象比 花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只 喻为“大自然的语言”，形象地交代了说明对象物侯与物候 豌…这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。 学。以此为题，显得新颖别致，引人入胜，能够激发读者的 母亲是我水远的阳光地带 阅读兴趣。 9,因为高下的差异会影响到物候的变化 口语交际应对 植物的抽青、开花等物候现象在春复两季越往高处越迟。 1.(1)示例：叔叔，您好，您误会我们了。我们今天是按照老 10.“凡是”表示范围，说明无一例外，只要是近海的地方，就 师的要求，来合作完成手抄报的，做手抄报也是语文学习的 一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷。这就休现了说 一项重要内容(2)示例：你要保证它像其他乘客一样不把 明文语言的准确性 11.作比较。将1741到1750年十 脚放在座位上2.(1)这位记者的用意是把中国人比作牛 年平均的春初七种乔木抽青和开花日期与1921到1930 马，和牲口走一样的路。周总理把“马路”的“马”解释成马 年十年的平均值作比较，突出说明了物候现象来临的迟早 克思主义，恐怕是这位记者始料不及的。 (2)美国官员的 还有古今差异这个因素。 12.同样纬度，我国更冷的具 话里显然包含着对中 ... ...
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