课件编号14678555

体育三至四年级 原地双手胸前传接球 教案

日期:2024-06-16 科目:体育 类型:小学教案 查看:76次 大小:12726Byte 来源:二一课件通
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体育,四年级,原地,双手,胸前,接球
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原地双手胸前传接球 教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 学生能够说出原地双手胸前传接球的动作要领,初步掌握该动作。 【过程与方法】 通过情景教学和游戏,发展速度、协调和力量等身体素质和对球的感知能力。 【情感态度与价值观】 逐步表现对小篮球学习的兴趣,能在比赛中遵守规则,形成与同伴友好相处去克服困难的意志品质。 二、教学重难点 【重点】 传球的伸、翻、拨,接球时的伸、迎、引。 【难点】 传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引,动作连贯、协调用力。 三、教学过程 (一)开始部分(3分钟) 课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。 导入:同学们,你们都吃过西瓜吧,今天我们不吃西瓜,我们要去收西瓜。瓜农大爷有一片西瓜地成熟了,但是需要跨过一片草丛去帮助大爷收西瓜,你们愿意吗?那就让我们开始今天的丰收旅程吧。走进今天的学习———原地双手胸前传接球。 (二)准备部分(7分钟) 1.图形跑 方法:全班站成一路纵队,按照教师预先设定的图形进行跑进。 2.篮球操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。 要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。 3.专项准备活动:指拨球 组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。 要求:尽量不掉球。 (三)基本部分(25分钟) 1.示范 提问:刚刚老师传球的时候,同学们有没有观察到老师是用哪个手指拨球的呢? 学生回答:翻腕食指、中指将球拨出。 组织教学:八字队形 2.讲解 翻腕、拨指传出球;两臂前伸迎接球,顺势接球引向后。 3.练习 (1)原地徒手模仿练习,体会用力顺序。 (2)两人一组,面对面进行一定距离(4-5米为宜)的传(拨开草丛)、接(抱西瓜)球练习。 (3)“三角传接球游戏”,学生三人一组,站成相应队形,依次传接球,在规定时间内传球次数多的小组为胜(收获第一波)。 (4)迎面传接球比赛,学生分若干个小组,以传接球快、不掉球的小组为胜(收获第二波)。 4.检验—优生展示 5.教学比赛———大丰收”游戏 方法:若干学生围城一个圈,每组分别派2-3个学生在中间,抢断外围传接的球(目的是在发展学习兴趣的同时,提高传接球的运用能力。) 6.辅教材:蚂蚁搬家游戏 方法:分成四组,仰卧爬行,将西瓜放在肚子上运进西瓜大爷的仓库。 (四)结束部分(5分钟) 1.放松活动—配乐放松操 组织教学:四列横队体操队形 要求:放松活动,身心充分放松。 2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。 3.宣布下课、师生再见、回收器材。 四、场地器材: 篮球20个、录音机1台、磁带2盒、篮球场。 五、预计负荷: 练习密度:30%-35%;平均心率:120-130次/分;运动强度:中等偏上。 六、课后反思: ... ...

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