本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 整十数加、减整十数 教学内容： 教材第62页及练习十四第1、2、3题 教学目标 1、引导学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法。 2、培养学生对知识的迁移推理能力、计算能力和动手能力。 3、培养学生自主探索的学习习惯，激发学生的学习兴趣。 教学重点、难点 1、理解整十数加、减整十数的计算算理。 2、掌握整十数加、减整十数的计算方法。 教具、学具准备： 教学课件、小棒、计数器。 教学过程 一、复习 1、口算： 2+3＝ 5+4= 9-4= 3+4= 7-4= 6-2= 2、（1）80里面有（ ）个十。 （2）50里面有5个（ ）。 （3）6个十是（ ）。 （4）（ ）里面有7个十。 二、探究新知 1、教学例1。 （1）出示课件例1的情景图 开学了，老师要为同学们发书。学生根据图意列出算式。 ①看到左边有10本书，右边有20本书，算一算一共有多少本书？） 列式：10+20= ②有30本书，老师把右边的20本发给学生了，还剩多少本？ 列式：30-20= 2、探究整十数加、减整十数的计算方法。 ①同张桌子的讨论、交流。 ②课件演示、得出结论。（整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。） 三、反馈练习 1、第62页“做一做”第1题， （先让学生看图并独立计算，再和同桌交流，说说计算方法。） 40+20= 60-20= 60-40= 2、第62页第2题，说一说计算方法。 （比一比，进一步让学生理解算理。） 3+2= 4+5= 6-4= 7-3= 30+20= 40+50= 60-40= 70-30= 四、小结： 我发现：整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。 五、作业： 练习十四的第4、5题。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
