《但愿人长久》教学设计 教学目标： 1、在朗诵、欣赏、演唱中理解音乐与诗的天然亲和性，体验诗乐合一所表达的意境和情感，体会词的韵律、节奏与音乐的关系。2、感受体会歌曲所表达的思想与情感,能用轻柔优美的声音演唱歌曲《但愿人长久》。 3、欣赏两首古诗词歌曲,体会作品所表现的意境。 教学重点： 1、用轻柔优美的音色，细腻的情感演唱《但愿人长久》，掌握一些基本的音乐要素对于表达音乐的作用。 2、引导学生感受中华民族文化的经典。 教学难点： 1、体验诗乐合一所表达的意境和情感。 2、引导学生通过力度的变化唱法上的不同来唱好歌曲。 3、欣赏古筝版和葫芦丝版的，《但愿人长久》。 教学准备:课件,古筝,葫芦丝,舞蹈。 教学过程: 一,谈话导入 1、师：今天咱们班来了这么多的客人老师大家高兴吗？（高兴） 2、师：请把你们准备好的歌舞表演给客人老师看吧。（欣赏古诗词歌舞《游子吟》和《读唐诗》的表演。 3、师：同学们表现的真棒！今天老师给大家带来了另外一首好听的古诗词改编的歌曲《但愿人长久》，请同学们认真听一听。（播放歌曲，同学们认真聆听。） 二，学习歌曲 1、师：请同学们再次聆听歌曲，但愿人长久，并用“啦”来模唱歌曲的旋律。 2、师：这首古诗大家都学过，请同学们一起把这首古诗背诵一遍。 3、请同学们跟着老师的琴声把歌曲唱一唱。 三、欣赏不同乐器的表演。1、欣赏古筝版的《但愿人长久》 a、师：现在薄一依同学给大家带来一曲古筝版的《但愿人长久》，请掌声欢迎。 b、大家能跟着他的古筝把歌曲唱一唱吗。（再次弹起古筝，全班同学跟着唱歌曲。） c、老师请部分学生到讲台前跟着古筝伴奏唱一唱。 2、欣赏葫芦丝版的《但愿人长久》 a、师：请刘力硕同学给大家吹奏一曲葫芦丝版的《但愿人长久》，大家掌声欢迎！ （刘力硕同学吹奏，全班同学认真聆听。） 2、师：谁愿意跟着葫芦丝的伴奏唱一唱呢？（请部分同学到台前唱一唱。） 四、舞蹈编创 1、 师：同学们今天表现的真棒，现在我想请你们动动脑筋，尝试着自己根据歌词内容做一做相应的动作，用肢体语言表达歌曲内容。（请想好的同学到讲台前展示自己的动作。） 2、老师也编排了一组动作，请同学们边听歌曲边随着老师做动作。（播放音乐教师带领同学们做动作表演）。 3、师：谁愿意表演给大家看一看？（师请一组同学到讲台前表演唱。） 五、欣赏舞蹈 师：今天老师还请来了学校舞蹈队的同学给大家带来了一支优美的舞蹈《但愿人长久》，请同学们欣赏。 六、课堂总结 同学们，我们刚才学习了歌曲《但愿人长久》，还欣赏了葫芦丝版和古筝版的《但愿人长久》，并且学会了自己边听边用动作来表达古诗词的内容，最后还欣赏了一只非常优美的舞蹈《但愿人长久》，你们今天的收获非常多，大家表现的也很棒！今天的音乐课就上到这里同学们，再见！ ... ...
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