《眺望你的路途》教学设计 教学内容： 欣赏：《放牛班的春天》主题歌曲《眺望你的路途》 教学目标： 1、 情感目标：培养学生对影视音乐的喜爱之情，通过对电影内容的赏析，让学生懂得教师对学生无私宽容的爱。 2、 知识目标：通过音乐与画面的结合，了解影视音乐，什么是主题音乐、主题歌曲、插曲、场景音乐。 3、 能力目标：能用轻快的声音模唱《眺望你的路途》主题旋律。通过本课的教学初步掌握独立欣赏影视音乐的方法。 教学重点： 理解影视音乐分类的特点和要求，了解影视音乐的特点，体会影视音乐在影片中的作用 教学难点： 分析音乐表现要素，深层理解作品，音乐与画面的表现形式及处理方式。 教学过程： 1、 情境导入（课前播放《三生三世十里桃花》片尾曲《凉凉》） 1、 学生听着音乐进教室。 提问：同学们刚才听到的是......？你在哪里听到过？它是一部....？ 学生回答：《凉凉》，《三生三世十里桃花》，电视剧 教师：看来大家跟老师一样都喜欢看电视，那，能不能说说令你印象深刻的电视剧或者电影中的歌曲，来跟大家分享？ 学生：...... 2、 聆听四大名著改编电视剧的主题歌 教师：老师也想跟大家分享一下，让我印象最深刻的电视剧的音乐，看看你能不能听出是那部电视剧或者是电影里的歌曲。（播放四大名著主题歌） 学生：《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》 教师：看来大家都听过这些歌曲，都看过这四部电视剧，我们所听到的是以四大名著改编的电视剧的主题歌，我们把这种出现在电视或者电影里的音乐成为影视音乐。 二、新课学习 （一）了解什么是影视音乐 1、影视音乐：指电影、电视剧中的配乐和歌曲。配乐：包括主题音乐、场景音乐。歌曲：包括主题歌曲、插曲。 2、听辨分析（播放两首音乐让学生判断属于哪一种形式的音乐） 教师：老师这里有两首音乐，你能不能说出它属于其中的那一种形式？（播放《女儿情》《猪八戒背媳妇》） 学生：插曲、场景音乐 （二）欣赏《眺望你的路途》 1、了解《放牛班的春天》电影故事梗概 教师：今天老师带大家了解一部电影《放牛班的春天》，有人看过这部电影吗？ 学生：没有 教师：那我们一起来了解这部电影讲述了怎样的内容。 （播放视频《放牛班的春天》故事梗概） 2、关于电影中人物的分析 教师：这部电影里让你印象最深刻的是谁？ 学生：马修老师 教师：你认为马修老师是一个怎样的人？ 学生：...... 3、以电影中听到的插曲引出主题歌曲 教师：我们在电影中听到有很多的什么声音？ 学生：歌曲 教师：这些歌曲属于什么类型？ 学生：插曲 4、聆听主题歌《眺望你的路途》，看歌谱聆听音频。 教师：这部电影出现的插曲大家有没有觉得非常好听？这部电影主题歌更好听，想不想一起听一听？ 学生：想 聆听歌曲回答问题： 提问：①这首歌曲的速度？ ②这首歌采用的几分之几的节拍？ ③这首歌曲的演唱形式？ 5、了解歌词大意并朗读歌词 教师：这首歌曲随人我们没有听懂它的意思，但是我们从它的旋律中感受到他的优美。那么这首歌曲的歌词大意是什么意思呢？ ①歌词大意是：眺望你的路途，被遗忘了的孤儿，赶快伸出我们的手带他走向光明。曙光在前充满希望，勇敢向前曙光在前方。童年的欢乐转瞬消失被遗忘，一束金光永远照耀直到路的尽头。在黑夜里感受希望的曙光、生活的热情、光荣的道路。 ②请个别同学有感情的朗读歌词 教师：歌词当中那个词让你触动？ 学生：曙光..... 教师：曙光说明希望，点明前面的路途充满希望。 6、复听《眺望你的路途》（带着问题聆听） 教师：结合歌词大意我们再次聆听这货嗖歌曲，聆听之前老师由两个问题，大家带着问题聆听歌曲。 提问：①你认为这首歌曲的曲式结构是几段体？ 学生：二段体曲式结构 ②《眺望你的路途》这首歌作为主题歌有 ... ...
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