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课件网) 我的动物朋友 四年级下册第4单元 情境 动物朋友 要讲清楚动物的哪些特点 放学回家发现它不见了，请小伙伴帮助寻找。 小羊 全家要外出，请邻居帮忙喂养。 小狗 我要搬家，请同学收养。 小猫 情境 动物朋友 要讲清楚动物的哪些特点 放学回家发现它不见了，请小伙伴帮助寻找。 小羊 全家要外出，请邻居帮忙喂养。 小狗 我要搬家，请同学收养。 小猫 外形、叫声、走路姿态、特别的动作等。 生活习性：脾气、饮食、睡眠、生活环境等。 可爱(进食、嬉戏、休息、与“我”之间的故事……) 联系情境 突出特点 描写具体 有一天，我呆在家里，实在是无所事事，就和猫咪玩弹力球。我拿出弹力球，用力一扔，球在空中划过一道优美的抛球线。猫咪则在我扔球的一刹那，像离弦的 箭一样冲了出去。只见它后腿一蹬，双目圆瞪，尾巴翘起，身上的毛也竖了起来。眼看就要捉住了，弹力球又撞到墙上，反弹回来，和猫咪擦身而过。机智地猫咪看见球换了个方向，急忙停下脚步，柔软的 身体一扭，灵巧地掉转了方向，又加速飞奔起来，纵身跃起，可弹 力球在狭窄的两面墙之间的过道里弹来弹去。猫咪这下只好坐在边上紧盯着球，小脑 袋随着球弹起落下有节奏地一晃一晃的，太搞笑了!等球速慢下来一 点，它趴在地上，看准时机，使足了劲一跃，扑向了球。空中的球竟被它一口咬在嘴里。它轻盈落下，慢悠悠地走向我，把叼在嘴里的球吐在地上，讨赏似的“喵喵”叫。神气的小模样可把我逗乐了。 点评：这段文字中，小作者抓住了“玩弹力球”这个典型事例介绍，把猫咪可爱的样子展现在我们面前。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子 伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 ———老舍《猫》 点评：《猫》一文中作者用比喻的手法表现猫的“温柔可亲”,在写作时也可以学习用这样的修辞方法来表达对动物的喜爱，以此吸引同学收养自己的小动物。 情境 动物朋友 要讲清楚动物的哪些特点 老虎的外形，吃东西、睡觉时的样子 …… 小狗的长相，凶猛的样子…… 小兔子的可爱，我与它玩耍 的情景，我将如何喂养它…… 去动物园游玩，回家向爷爷奶奶描述看到的老虎。 要小伙伴当心小区里一只 非常凶猛的小狗。 妈妈要把家里的小兔子送 人，我请求妈妈留下。 小区看到流浪狗，回家向家人介绍，希望能够收养它。 流浪狗可怜的样子、可爱的 样子 … 老虎 小狗 小兔子 流浪狗 喂养说明 我家柴犬名叫“汤圆”，狗如其名，它刚来我家时胖嘟嘟的，像颗小汤圆。因为我要去外婆家住两天，不能带上它，所以我想请一位同学帮我照顾它两天。 养狗狗最重要的，可能就是给它喂食了。“汤圆”是个能吃的小家伙，所以早、中、晚都需要给它喂食。喂食的时候，在盆底铺满一层狗粮就够了。它还是只未成年的狗狗，吃不了太多狗粮。当然，还可以在“汤圆”的狗粮中加入一些羊奶，这样有助于它的消化。如果你觉得它表现得不错，也可以适当地给它喂一点儿营养膏。“汤圆”舔营养膏的样子尤为可爱，粉色的小舌头快速 用词准确：“早、中、晚”“铺满一层”准确地写出了给“汤圆”喂食的时间和喂食量，让照顾者清楚地了解了“汤圆”的食性。 舔舐，风卷残云，有时营养膏会沾到鼻子上，但下一秒它会马上将营养膏舔进嘴里，这让它看上去就像个只想着吃的“干饭机器”。 当然，它还会拉臭臭。它拉臭臭的时间一般是吃完狗粮后，不过，这个"小笨蛋"现在还不会用狗马桶。如果它不小心拉在地上了，请你别生气，只需要用纸把臭臭包起来，扔进马桶里冲走，再用拖把把它拉过臭臭的地方拖干净就可以了。看着它那毛茸茸的小脑袋，天真的大眼睛，谁会嫌累呢？ 解决了“汤圆”的基本需求后， ... ...
