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课件网) 社会没有义务等待你成长和成熟 ———苏力 苏力（朱苏力），1978年考入北京大学法律系，于1982年获得法学学士。后再度考入北京大学研究生院，学习中国法律思想史。其后，他赴美留学。1992年归国，任教北京大学法律系。 作者介绍 演讲词的基本要求 1．演讲要内容正确、观点鲜明、平易近人、亲切感人 2．演讲要材料充实、论据确凿、论证严密、逻辑性强 3．演讲语言要通俗明白、生动流畅，声音要清晰明亮 4．演讲感情要真挚朴实，体态要自然得体 整体感知： 问题1：本文是一篇 。 问题2：北大院长送给他们哪两句话？ 演讲词 ①社会和学校很不一样 ②要安分守己 课文内容讲析 第一部分：（3-8） 社会和学校很不一样 第二部分：（9-15） 要安分守己 首先,将学校与社会作了一个概括性的比较。(4~6自然段) 首先,将学校与社会作了一个概括性的比较。(4~6自然段) 比较内容 个人表现 环境 评价者 奖励方式 学校 社会 意图 个人努力也起作用，但作用更大的其实是天分 你能否拿出别人想要的东西 基本是一个“贤人政治” 或“精英政治 ” 的环境，更像家庭 是一个利益交换的场所，是一个市场,是一个“平民政治” 基本由 老师来定 由众多 消费者来确定 以一种中央集权的方式，奖励分数、智力 有市场 让学生明白学校和社会是有很大区别的，如果以学校的标准进入社会，那将会与社会格格不入，主要是让学生能尽快适应社会，实现自身的人生价值。 接着,进一步对比市场与学校对个人的不同要求。(第7段) 比较内容 对个人的要求 社会 学校 意图 不讲 “期货”，讲的是看得见摸得着的 “现货”，它把每个进入社会的人都当作平等的，不考虑你刚毕业，没有经验 会让你补考，或者到老师那里求个情，改个分数 如果你有素质，有什么潜力，有什么后劲，你就得给我拿出来，你就得给我变成实打实的东西 最后,作者还专门就大学文科生的生活与社会作比较。(第8段) 比较内容 生活状态 生活 社会 往往是同历史上最激动人心的一些事件和人物交往，在同古今中外的大师会谈。因此，会令许多人从骨子里更喜欢那种激动人心的时刻，甚至使人膨胀起来 每个人都只能生活在日常的琐细之中 苏力院长又对我们说： 要安分守己！ ———离开校园之际，你们不仅要树立自己的雄心，更必须界定自己的成功。 安分守己 ———本 义：规矩老实，守本分，不做违法的事。 ———近义词：循规蹈矩、老实巴交 ———反义词：违法乱纪、为非作歹、惹是生非 问：词语的本义能解释清楚作者的殷勤告诫吗？ 从容坦然地面对平凡的生活； 每一个人不可能完全实现他的理想； 绝大多数人都必定是不那么成功的； 成功并不必定同幸福相联系。 安分 守己 遵守规则，做好本职工作。 坚守信念，为理想而努力。 研读文本： 请快速阅读文章，找出你觉得比较在理的句子，读一读，并用你的经历或所见所闻试着来阐述这句话。 众观社会： 严永明，8岁上中学，13岁便以高分考进大学，17岁又考取中科院高能物理研究所硕博连读，20岁肄业回家，现在21岁。学习上的天才和生活中的"弱智"集于严永明一身，其仅有高中文化的母亲李腊梅从中起了关键作用。在母亲常年管束下，严永明已习惯于依赖母亲和书本，这最终让他失去了在中科院继续深造的机会。 众观社会： 陈怡是武汉某大学新闻学院广告专业2008级毕业生，因为今年金融危机，大学生找工作难度加大，陈怡一直没有找到合适的工作单位，于是她趁着过年家政工紧俏，临时去家政公司报名，骑驴找马，一边做家政挣出生活费来，一边继续参加各种招聘会。她替人买菜、烧饭煮菜、洗衣服、整理房间、甚至照顾老人、小孩等。终于她出色的表现受到了一家女主人的认可，推荐她到一家公司当文员。 众观社会： ... ...
