数鸭子 【教学目标】 1.会唱《数鸭子》这首歌。 2.会用简单的动作把《数鸭子》这首歌表演出来。 3.认识休止符号。 4.要欢快地去演唱这首歌曲，要表现出小顽童，老爷爷，小鸭子的各自不同特点。 【教学重点】 会唱《数鸭子》这首歌，会用简单的动作把《数鸭子》这首歌表演出来。 【教学难点】 要欢快地去演唱这首歌曲，要表现出小顽童，老爷爷，小鸭子的各自不同特点。 【教学过程】 一、发生练习 发声练习<一>: 1=C 2/4 1 2 3 4 ︱ 5 - ︱ 师 : 同学 们 好 1 5 1 5︱5 4 3 2︱ 1 -‖ 生： 您 好 您 好 老 师 您 好. 发声练习<二>: 1=C 2/4 1 2 3 4 | 5 - | 师： 小猫 怎样 叫 火车怎样 叫 公鸡怎样 叫 小鸭怎样 叫 5 5 | 5 - || 生 ： 喵 喵 喵 呜 呜 呜 喔 喔 喔 呷 呷 呷 二、猜谜语引入新课。 1、猜一猜： 扁扁嘴巴大大脚，身披一身金衣裳。走起路来了两边摇，你们猜猜它是谁？（鸭子） 2、出示课题：歌表演 数鸭子 三、听歌曲《数鸭子》 四、认识休止符号 休止符: 表示声音休止的符号，用“ 0 ”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。 五、学习歌曲 1、一边读歌词，一边打节拍。 2、老师示范唱歌。 3、老师交学生唱歌：先唱一遍简谱，然后唱歌曲。 4、学生唱歌：全班唱、小组唱、男女生唱、唱歌接龙。 六、歌表演。 1、老师示范。 2、学生跟着老师学习。 3、学生表演：全班表演、小组表演、男女生表演、个别表演。 七 、总结。 希望大家好好学习，早一天帮助小顽童数出河里到底有几只小鸭子。 八、作业 回家之后给自己的爸爸、妈妈演唱一首歌曲《数鸭子》。 板书设计 歌表演：数鸭子 0 休止符: 表示声音休止的符号，用“ 0 ”标记。
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