小学音乐《我爱我家小竹楼》 课题 四年级《音乐》（下）第三单元“云之南”歌曲《我爱我家小竹楼》 学习目标 一是通过本课学习，让孩子感受到优美的傣族音乐和独特的傣家风情，激发他们对云南山山水水的热爱和对祖国的热爱之情；二是通过课堂学习，让孩子感受在“参与与配合”和“自主、合作、探究”学习过程中的快乐；三是通过学习，认识上波音和前倚音，并基本掌握其演唱方法，能用感情演唱全首歌曲。（三维目标） 重点难点 唱会歌曲中的装饰音并有感情地演唱歌曲。 设计理念 以小组合作学习方式为主要形式，体现“自主、合作、探究”学习理念，采用“想唱、愿唱、学唱、能唱、会唱”五环节导课方法，全面落实“唱会、唱熟、唱好”的音乐教育思想。 知识链接 1.波音是由主要音符开始向上或向下与相邻的音符之间快速波动的装饰音，波音记号在记写在音符的上方，分上波音和下波音。2.倚音是以小音符写在主音符的右上角或左上角，分为前倚音和后倚音两种。写在右上角为前倚音，演唱时轻轻带过，很快回到主音符，不占用也不延长主音符的时值。写在左上角为后倚音，演唱时先把主音符唱足，最后带一下小音符。 教学内容 学习过程（学） 方法指导与要求（导） 一、激趣，情境导入1.师（导入）：孩子们，在祖国西南边陲，有一个令人神往的地方，那就是云南省。它融汇了26个兄弟民族，民族风情多姿多彩，风光绮丽，浪漫而神奇。今天，老师就带着你们在那优美的音乐陪伴下，去漫步云南吧……2.师：首先，请孩子们随音乐边欣赏云南风光，边听优美的音乐，边思考问题：你看到了什么？你想到了什么？你有什么感受？3.生：欣赏云南风光……4.师：孩子们，刚才你看到了什么？你想到了什么？你有什么感受？（生：……）今天就让我们一起来学习云南傣族歌曲《我爱我家小竹楼》。 1.通过欣赏音乐及云南风光，引入歌曲《我爱我家小竹楼》，以“云之南、南之美”激发孩子音乐学习兴趣，激发孩子“想唱”歌曲欲望，实现“三维目标”之一。 二、独学，感受音乐（一）节奏练习x x.x︱x x x ︱x 0 x 0︱xxx x ︱ x.x x x︱x x x x︱x. x ︱xx -︱在节奏学习中认识上波音和前倚音记号，并掌握其演唱方法（二）视唱练习1 5.1︱3 1 3 ︱3 0 5 0︱512 3 ︱ 1.5 1 3︱3 6 1 3︱2. 1 ︱35 -︱1 5.1︱3 1 3 ︱3 0 5 0︱512 3 ︱1.5 1 3︱3 6 1 3︱ 2. 16 ︱61 -︱（三）欣赏歌曲原唱《我爱我家小竹楼》课件。教师播放原唱音乐课件，让孩子欣赏音乐之美。 【在本环节中，教师还要为孩子进行节奏训练、音准练习、视唱练习，以及乐理基本知识的教学，为孩子在小组合作学习时扫清障碍，作好教学铺垫。同时，第一次检查和解决孩子学习音乐所涉及到的音乐基本知识，包括节奏、音准、视唱、乐理等所涉及到的基本知识。】1.通过发声练习，培养孩子歌唱习惯和科学发声的方法。2、视唱练习：为小组学习歌曲打下基础，注意装饰音上波音和前倚音的演唱方法训练。3、第一次学情检查：检查孩子是否为进一步的学习扫清障碍，打下基础。4.通过整体上初步感受音乐作品，进一步激发孩子“学唱”的兴趣。 三、对学，小组解疑（一）小组分解学习旋律（前奏除外）分工。 第1-8小节由第1-2组学习 第9-16小节由第3-4组学习 第17-18小节全班 第19-28小节由第5-6组学习 （结束句）第29-34小节全班（三）小组对学用“lu”轻声演唱旋律或演唱曲谱，难点向老师解疑小组学习，演唱曲谱。 教师参与小组合作学习。 【小组对学，组内乐感优秀的孩子帮助组内孩子进行问题解疑，在低年级中孩子可以采用“模仿”的方法进行小组学习。教师在这一环节里检查孩子是否达到唱会的目的。】1.通过小组学习方式，真正实现兵教兵、兵强兵、兵练兵。2.教师分别参与到小组内，与孩子一起共同学习，指导孩子 ... ...
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