ID: 14758832

青岛版(2017)三年级科学下册第六单元消化与呼吸 同步练习 (含解析)

日期:2025-05-26 科目:科学 类型:小学试卷 查看:87次 大小:141280B 来源:二一课件通
预览图 1/4
青岛,消化,练习,同步,呼吸,第六
  • cover
第六单元 消化与呼吸 一、选择题 1.下列器官中,( )气体交换的场所。 A.肺 B.鼻 C.耳 2.下列食物中含维生素丰富的食物是_____。 A.水果 B.馒头 C.肥肉 3.呼吸时,我们主要是吸进了空气中的( )。 A.氧气 B.氮气 C.氢气 4.在人体呼出的气体中,( )含量增加。 A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 5.( )是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。 A.鼻腔 B.咽喉 C.肺 D.支气管 6.小明突然发热,脸颊两侧肿胀、疼痛,根据症状,他有可能患有( )。 A.流行性感冒 B.流行性腮腺炎 C.水痘 7.流行性腮腺炎的主要传播途径是(  )。 A.消化道传播 B.蚊虫叮咬 C.飞沫传播 8.在烤鱼肉时,有一股类似头发烧焦的气味,这说明( )。 A.鱼肉中含有蛋白质 B.鱼肉中含有脂肪 C.鱼肉中含有淀粉 二、填空题 9.将碘酒滴在馒头上会呈现( ),花生中的( )会在白纸上会留下油渍。 10.( )燃烧时会发出类似头发烧焦的气味。 11.呼吸器官包括_____、_____、_____、_____ 、支气管和肺。 12.人体吸进空气后,在体内消耗了部分_____,呼出的气体中_____增多。_____器官吸收的养料与呼吸器官吸收的 _____反应后释放出生命活动所需的能量。 三、连线题 13.下列是七步洗手法,请你按顺序连一连 第一步 掌心搓掌心 第二步 拇指在掌中转动 第三步 手指交叉,掌心搓掌心 第四步 手指交叉,掌心搓手背 第五步 两手互握,互擦指背 第六步 一手旋转揉搓另一手的腕部 第七步 指尖揉搓掌心 四、简答题 14.怎样预防肠道传染病? 15.夏秋季节是肠道传染病的高发期。我们怎样预防肠道传染病呢? 五、实验题 16.唾液消化淀粉实验。 (1)两支试管中分别加入等量的淀粉液;其中一支加入少量唾液,并摇匀。 (2)将两支试管放入37°C的温水中。 (3)过一会儿,分别往两支试管中滴入2-3滴碘酒。观察现象。 实验现象:加入唾液的试管_____。 没加入唾液的试管_____。 实验结论:_____。 六、综合题 17.馒头本来不甜,细细咀嚼一会儿怎么就变甜了呢?请回忆课堂上的探究实验,回答问题。 (1)取两支试管,分别加入_____的淀粉液,在第一支试管中加入适量唾液,摇匀。 (2)将两支试管放入_____℃左右的温水中,过一会儿,分别往两支试管中加入一滴碘酒。 (3)我们发现:第一支试管中_____(填“出现”或“没有出现”)蓝色,第二支试管中_____(填“出现”或“没有出现”)蓝色。 (4)这说明:唾液有_____作用。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 参考答案: 1.A 【详解】人体的呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。肺是最主要的呼吸器官,是气体交换中转站,能够吸收氧气,释放二氧化碳。 2.A 【详解】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同,水果是含维生素丰富的食物;馒头中主要是淀粉;肥肉中主要含有脂肪。 3.A 【详解】人类时刻在进行呼吸作用,本质就是气体交换,从外界获取氧气,排出体内的二氧化碳气体。人吸入比呼出的气体中,氧气的含量高。所以呼吸时,我们主要是吸进了空气中的氧气。 4.A 【详解】从鼻腔吸进新鲜的空气氧气,通过喉、气管、支气管进入肺肺泡里,被血液运送到全身各处,从全身各处产生的废气二氧化碳被血液运回肺肺泡内,经支气管、气管、喉、鼻腔排出体外。所以人体呼出的气体中,二氧化碳含量增加。 5.C 【详解】呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺,肺是最主要的呼吸器官,它位于胸腔内,左右各一个,是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。 6.B 【详解】流行性腮腺炎是春冬季节最常见的一种疾病,是由于受到了腮腺炎病毒的感染引起的,会有发热、怕冷、头疼、肌肉疼痛、恶心、呕吐等症状 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~