第4课 多彩的乡音（二） 瑶山乐 教学目标 1、通过学唱歌曲《瑶山乐》，让学生感受音乐的可创造性，学会举一反三 2、歌曲的第二段歌词为空白，需由学生自己填唱，目的在于培养学生的即兴创编能力。 3、随节奏进行“玩乐器”的练习，培养学生动手演奏的能力。 教学重难点：歌曲第一乐段符点音符的演唱。 教学方法 听唱法、练习法、视唱法。 教具准备 钢琴，录音机，电脑，教学课件 教学过程 一、师生问好 二、谈话导入新课教学： 1、播放瑶族舞曲故乡视频 2、简介著名的《瑶山舞曲》 三、学唱歌曲《瑶山乐》 1、歌曲《瑶山乐》。说说自己听看完后的体会。 2、教唱歌曲先用“lu”进行哼唱旋律，作为发声练习，训练学生声音的连贯性。 3、有节奏的教读歌词，讲解歌曲难点，第一乐段附点音符。跳跳，随着音乐的节奏和情绪自由律动有节奏的朗读歌词，解决难点。 谱例： 2/4 × ×××︱×××︱××××︱× 0 ‖ 瑶山喜庆丰收年人人乐陶陶 谱例： 2/4 ×××××︱××××︱×××××︱× - ‖ 一群美丽的好姑娘们围成圈来舞蹈 4、听唱学习第一段歌词。（重点解决附点节奏和前八后十六节奏） 5、演唱歌曲。 6、教师按节奏朗读第二段歌词（让学生进一步熟悉歌曲节奏）。 7、教师伴奏，学生即兴填唱第二段歌词。 8、合伴奏完整演唱。唱唱 9、跳跳：观看《瑶族长鼓舞》 10、动动：请学生手持敲击乐曲，随音乐一起敲击伴奏，增加歌曲的美感，尽量做到让学生自由选择乐器，并自创节奏进行伴奏，充分调动学生的积极性，教师也以给学生适当的指导。乐器和节奏的选择： 铃 鼓： 0 X | 0 X | 三角铁； X — | X — | 双响筒： X XX | X XX | 碰 铃： 0 XX | 0 XX | 11、演演，选出出伴奏小组，舞蹈小组，歌唱小组，共同合作表演歌曲《瑶山乐》 四、小结 今天我们学习瑶族歌曲《瑶山乐》，还练习了瑶族长鼓,作为瑶族舞曲故乡，热爱民族文化传承传统文化，进行美育教育。
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