一面五星红旗 学案

三年级语文（下册）导学案 班级： 组名： 姓名： 26一面五星红旗 知识链接 1949年10月1日，在开国大典上，毛泽东主席在天安门城楼亲自按动升旗电钮，从此，五星红旗就高高飘扬在新中国的上空。五星红旗是怎样被确定为国旗的呢？1949年7月15日，中国人民政治协商会筹备会向社会发出通知，征集国旗设计稿。截止到8月20日，一共收到稿件1902件，图案3012幅。最后选定了由曾联松设计的五星红旗的方案。9月27日，中国人民政治协商会议第一次全体表决通过：中华人民共和国国旗为五星红旗。《中华人们共和国国旗法》规定：国旗是中华人民共和国的象征，每个公民和组织，都应该尊重和爱护国旗。 课前独学 一、给课文标出段序，画出会认、会写的生字所组成的词语，用自己喜欢的方法记住他们。 课文共（ ）个自然段，我画出的词语是： 。 二、放声朗读课文，做到正确、流利，读不好的地方多读几遍哦！加油！ 三、我围绕了文中的小泡泡进行了思考。 我想对那个面包店老板说…… 五、我的发现或问题： 我的发现（或问题）： 课中导学 第一课时 【学习目标】 1．我会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。 2．我能正确、流利、有感情地朗读课文。 【学习重点难点】 通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解面包店老板态度的变化，这是学习的重点。学习用外在动作表达内心情感的写法，这是学习的难点。 【学习过程 】 一、小组分小节朗读课文，要求做到正确、流利。 二、独学检测： 1．以“我要抢话筒”的形式，展示独学部分的题目。 2．两人小对子互批独学部分的题目，并互评星。 三、晒晒我的朗读：我能想象画面，把课文朗读得韵味十足。 四、三人小对子讨论后展示： 1．课文讲的是“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了（ ）。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用（ ）换（ ）的要求，以自己的爱国精神维护了（ ）和（ ）的尊严，也赢得了外国朋友的（ ）。 2．课文是怎样表现“我”的爱国情感的？ 五、优美语句我来记（熟背自己最喜欢的语句并摘抄在积累本上）。组内评星。 第二课时 【学习目标】 1．我能正确、流利、有感情的朗读课文。 2．体会人物内心情感的变化。理解课文内容，体会到“我“对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对”我“的敬重和理解。 【学习重难点】 体会人物内心情感的变化。体会到“我“对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对”我“的敬重和理解。 【学习过程】 一、 合作探究 （一）两人对子检查朗读课文情况。互相评价。 （二）三人对子交流以下问题： 1．在漂流失事后，我的处境是怎样的？从什么地方可以看出来？ 2．面包店老板先是什么态度？为什么后来又改变了？ 3．课文是怎样表现“我”的爱国情感的？(表情，动作，心理还是语言描写) 4．“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时“我”可能会想些什么呢？ 5．经历了这件事，我想对那个面包店老板说： 三、全班展示学习成果。 四、达标检测 （一）看拼音写词语。 jiāo yì 　 bí zǐ 　 yóu yù 　 fǎn yìnɡ 　 （ ） （ ） （ ） （ ） shuāi dǎo 　 shù qǐ fèi yònɡ 　 xīn ài （ ） （ ） （ ） （ ） （二）把词语填完整。 （ ）来（ ）去 （ ）影（ ）踪 荒无（ ）（ ） 安安（ ）（ ） 趔（ ）趄（ ） 身无（ ）（ ） （三）我会填量词。 一（　　　）红旗　　一（　　　）巨石　　一（　　　）小镇 一（　　　）商店　　一（　　　）面包　　一（　　　）鲜花 （四）我会选择正确读音。 （1）我把它系（jì　xì）在筏子上。 （2）他冲（chōng　 chòng）我竖起大 ... ...