中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元专项训练———按课文内容填空 班级：_____ 姓名：_____ 1．根据课文内容填空。 （1）春天来了！我们( )到了她，我们( )到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在( )上荡秋千，在风筝的尾巴上( )；她在喜鹊、杜鹃嘴里( )，在桃花、杏花枝头( )…… （2）( )莺飞( )，拂堤杨柳( )。 （3）不知细叶谁裁出，( )。 （4）野火烧不尽，( )。 2．我会背，我会填。 （1）_____莺飞_____，拂堤杨柳_____。 （2）不知细叶谁裁出，_____。 （3）离离_____，一岁一枯荣。 （4）野火烧不尽，_____。 3．根据课文内容填空。 1．不知细叶谁裁出，_____。 2．_____，忙趁东风放纸鸢。 3．春天来了！我们_____，我们_____，我们_____，我们_____。 4．《开满鲜花的小路》一文中，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来的是_____。 5．1987年4月5日，_____爷爷在_____亲手栽种了一棵柏树苗。 4．按课文内容填空。 1．_____散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 2．不知细叶谁裁出，_____。 3．离离_____，_____一枯荣。野火烧_____，_____吹又生。 《赋得古原草送别》这首诗是_____代诗人白居易写的，诗歌描写的是_____（季节）的景象。 5．根据课文内容填空。 1．春天来了，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，这真是“野火烧不尽，_____”啊！高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻摆动，这情景让我想到了诗句“_____，万条垂下绿丝绦”草木萌发，黄莺飞舞，杨柳轻拂，这正是“_____，拂堤杨醉春烟”啊！ 2．春天是栽花种树的季节。鼹鼠先生无意间漏在路边的花籽发芽、开花了，通往松鼠太太家的路，成了一条_____的小路。_____（时间），_____（人名）爷爷在北京天坛公园种下了一棵_____。如今，它成了天坛公园一处_____。 3．探出头的_____，是春天的眉毛；早开的野花，是春天的_____；树木_____的嫩芽，是春天的音符；小溪叮叮咚咚，是春天的_____。 6．根据所学内容填空。 1．根据意思写诗句。 细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。 _____，_____。 2．从九宫格中识别诗句，再完成练习。 放 闲 趁 鸢 忙 纸 东 等 风 （1）我识别的诗句是：_____。 （2）这句诗的上一句是：_____。 （3）我还知道这句诗描写的是_____（填季节）的景色。 3．《开满鲜花的小路》一课中，“美好的礼物”是_____。生活中也有许多美好的礼物，如_____。（写出两个） 4．春天来了！我们_____到了她，我们_____到了她，我们_____到了她，我们_____到了她。 7．根据课文内容完成练习。 1．“不知细叶_____，二月春风_____。”这句诗出自___代诗人____的《_____》。这句诗用了_____的修辞手法，把_____比作_____。 2．“野火_____，春风_____。”这句诗出自_____代诗人_____的《赋得古原草送别》。 3．草长莺飞_____，拂堤_____醉_____。儿童散学_____，忙趁_____放纸鸢。 4．小草从地下探出头来，那是春天的_____吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的_____吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的_____吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的_____吧？ 5．长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个_____，鼹鼠先生打开后认不出是什么东西。春天来了，通往松鼠太太家的路成了一条_____。原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是_____。 8．按原文填空。 1．春天来了！我们( )了她，我们( )了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上( )，在风筝尾巴上( )；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在( )、杏花( )…… 2．( )一树高，万条垂下( )。 3．( )莺飞( )，拂堤( )醉春烟。 4．不知细叶谁裁出，( )。 5．只见他手握铁锹，( )勃勃地挖着树坑，额头已经( )是汗珠，仍不肯( )。 6．长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是( )。 9．按课文内容填空。 1．不 ... ...
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