《信息技术的影响》教学设计 一、教材分析 本节课选自于广东教育-出卷网-必须二信息系统与社会第一章第三节：信息技术的影响 学科核心素养 了解信息技术对人类生产生活的影响。（信息意识、计算思维）。 能够应用数字化工具开展探究活动，并形成自己对信息技术的正确认识。（数字化学习与创新） 能够正确评估信息技术的影响，认识信息技术的两面性。（信息社会责任） 2、教学目标 （1）了解信息技术对人类生产生活的影响。（重点） （2）能够应用数字化工具开展探究活动，并形成自己对信息技术的正确认识。（难点） （3）能够正确评估信息技术的影响，认识信息技术的两面性。（重点） 3、教学用具 学生用资料包（导学案、课本、视频资料等） 多媒体广播演示系统、教师用资料包。 二、教学过程 课堂环节 教师活动 学生活动及目的 创设情境，导入新课 播放神州十五号载人航天飞船升空的视频，引起学生注意力。 思考：1、我们是如何实现远程控制飞船的？这背后跟信息技术有什么关系吗？ 2、思考信息技术还对人类社会的哪些方面产生重大影响？ 引起学生关注，引入课题。 引出空间探索与信息技术的发展密切关联，顺势引出课题———信息技术的影响。 实践出真知 1、信息技术推动科技革新与进步 探究信息技术对科技革新与进步的影响。 自主阅读课本16-18页内容，请同学们结合课本内容和课程包中扩展资料总结归纳信息技术对科技的革新与进步的影响并填写下表。（填写到导学案上） 信息技术发展脉络表 领域处理内容 设备设施基础学科理论领域 量子通信 人工智能系统 各组学生积极探究、分析与讨论。并将本组的理解与收获进行班级分享。组间思想互相交流碰撞。 填写导学案，总结归纳信息社会的概念。 2、信息技术促进社会变革与发展 二、信息技术促进社会变革与发展 请同学们自主阅读课本19-21页内容，从所给的四则材料中任选一组。 以小组为单位展开调查。将调查所得的数据在小组内进行交流，体会信息技术对社会变革与发展的影响。 信息技术对社会变革与发展的影响： 提升社会建设水平 促进工农业生产变革 提升电子商务可靠性 10分钟左右，学生总结归纳，并填写导学案。 3、信息技术提升人们在信息社会的适应力与创造力 三、信息技术提升人们在信息社会的适应力与创造力 A.请同学们上网检索以下三个问题，并总结归纳，填写到导学案： 上网检索近20年人们生产与工作方式的变化情况 上网检索近20年人们生活与交往方式的变化情况 上网检索近20年人们利用数字化工具学习与创新的情况 针对上面的检索与总结，尝试总结信息技术在提升人们在信息社会的适应力与创造力的具体表现。 学生自主检索，并总结归纳，进行班内分享。 体会信息信息技术提升人们在信息社会的适应力与创造力。 课堂巩固，加深感知 以下说法正确的是（ ） 信息技术对人类社会的发展有消极的一面，所以要全面抵制它。 面对信息技术的发展我们不能盲目的崇拜它，也不能因噎废食，盲目排斥。 随着信息技术的发展，人类学习方式将全部转换成线上学习。 对青少年来说，信息技术的发展弊大于利，因此要禁止青少年使用计算机。 独立完成，不明之处可做好记录，等待讲解。 总结提升，拓展延伸 请同学们组内总结本节课的收获，分析信息技术对人类生产生活的双重影响。 班级内部分享交流。 课下拓展作业：撰写对信息技术认识的心得体会，提交到ftp服务器。 小组内讨论，总结，组内代表进行展示表述本节收获。 课下完成拓展作业并提交。 教学反思 本节课为纯理论课，本节课采用课本资料和课程资料包资料相结合的方式促进学生对理论知识的掌握与理解。 课堂上重视学生的自主探究和合作学习，尝试多让学生探究总结，提升学生的自主学习能力和信息技术学科素养。很好的落实了本节课的教学 ... ...
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