第一部分　积累与运用 第一章 字音、字形

课题 第一部分　积累与运用 第一章 字音、字形 授课时间 主备人 张云霞 审核人 使用人 字音、字形考情分析题量一般设1～2题分值2～6分题型选择题、改错题、书写题、填空题考点字音、字形辨析，汉字书写命题以多音字、形似字、形声字为主，在具体语境中考查音、形、义的综合题呈上升趋势【命题角度一】语音拼读【知识要点】1.注意特殊拼写规则(1)i和u的使用：i行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi、yɑ、ye等；u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu、wɑ、wo等。(2)ü的使用：韵母ü和声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省略；n、l和ü相拼时，ü上的两点不能省略；ü行的韵母，前面有声母的时候，写成yu、yue、yuɑn等。（3） o和uo的使用：声母b、p、m、f能和o拼，不能和uo拼。 2.熟知标调规则标调时，声调应该标在音节的主要母音上，依据a、o、e、i、u、ü的顺序，特别注意“i”“u”并列时声调应该标在后边元音上，如“回(huí)”“球(qiú)”。【答题对策】语音辨析三方法【典题例证】2012·福州中考)下列加点字的注音，完全正确的一项是　 (　　)A.妖娆(ráo)　　重荷(hé)　　　苦心孤诣(yì)B.绯(fēi)红 阔绰(chuò) 惟妙惟肖(xiāo)C.丰硕(shuò) 馈(kuì)赠 根深蒂(dì)固D.芳馨(xīn) 鞭挞(dá) 叱咤(zhà)风云【易错警示】形声字由于古今语音的演变等原因，大约有四分之三的形声字声旁和整个字的读音不完全相同，所以形声字并不能都根据声旁来推断读音。如“玷”读diàn，而不读zhān；“涸”读hé，而不读ɡù。因此，不能轻易地依据声旁判断读音，更不要“长字读半截，短字读半边”。【命题角度二】字形辨析 【知识要点】 造成书写错误的主要原因(括号中的字为错别字)：【答题对策】字形辨析五技法技　　法阐　　释语音辨形对于因形近而产生的错别字，如果读音不同，就可凭读音辨析。如：辍(chuò)学、点缀(zhuì)词义辨形形声字的形旁表义，可以抓住形旁辨析形似字。如：“燥、躁、澡”：有“火”就有“燥热”；有“足”就有“躁动”；有“水”，就有“洗澡”结构分析借助词语的结构特点判断用字的正误。如：寡不敌众，“寡”(少)和“众”对应，不能写成“寡不敌重”追根溯源依据词语的特定文化内涵辨析字形。如：墨守成规，“墨”指墨子语境辨识根据语境或词语组合判断字形正误。如：凛冽寒风，“冽”是“冷”的意思，符合语境。不能写成“凛洌寒风”，“洌”是“(水、酒)清”的意思，如“水洌”【典题例证】见【感悟·经典考题】T2(2013·丽水中考)2.(2013·丽水中考)选出下列词语中没有错别字的一项　 (　　)A.轩榭　　骇人听闻　　饶恕　　毛骨耸然B.招徕 沥尽心血 告磬 引颈就戮C.琐屑 相形见拙 苍茫 重峦叠嶂D.旁骛 一代天骄 丘壑 粗制滥造【命题角度三】汉字书写【知识要点】写好汉字，首先要把握汉字的基本特点、间架结构、书写顺序；其次要养成良好的书写习惯，力争做到书写规范、工整、美观。最后要熟悉楷书、行书、隶书等几种常见字体的特点。3.(2013·黄冈中考)请将下面语句准确、规范、美观地书写在其下的田字格中。以德报德，以直报怨。【答题对策】汉字书写的三个得分点【命题角度四】语境拼写【知识要点】 语境拼写题往往设置一个新背景材料语段或经典语段，在语段中考查对字音、字形、字义的把握。语段中往往含有易错字、多音字、形近字、同音异形字。【典题例证】4.(2012·滨州中考)请给加点字注音，并根据拼音写出汉字。危险裹挟(　　)生命呼xiào(　　)而来，母性的天平容不得刹(　　)那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼以及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们yǎng(　　)望。她，就是托举生命的最美妈妈吴菊萍。———2011“感动中国”人物颁奖词答案 ... ...