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课件网) 江 南 同学们，说到江南春乡，你会想到什么？风景又是怎么样的呢？随着老师去看看吧。 江南水乡可真美啊，看看这些人在干什么呢？你们来猜一猜吧。 同学们，你们看到她们在摘什么东西呢？ “菱”又称水菱、凤菱、乌菱、菱角、水栗。原产欧洲，中国南方，尤其以长江下游太湖地区和珠江三角洲栽培最多。 外形上有些犹如牛头，有无角的、一角的、二角的、三角的，品种和外形各不相同。 菱 一起去采菱角吧 听了刚才的歌曲，思考下面问题： 1.这首歌曲都唱了些什么 2.歌曲的音乐情绪的怎样的 水乡的孩子，南湖，清泉，水菱， 高兴的，欢快的， 聆听歌曲范唱重点感受江南水乡民歌的风格特点。 结合图形谱说一说，感受乐句的划分 再次聆听 认识歌谱里的新朋友，“切分音” “切分音”，指的是改变乐曲中强拍上出现重音的规律，使弱拍或强拍弱部分的音，因时值延长而成为重音，这重音称为切分音。 小游戏，我们一起来找找切分音吧 想一想 这首歌曲歌词只有一段，为什么音乐中却唱 了两遍 反复记号，D.S.出反复。 音乐知识 找一找出现的音乐记号，说一说他们之间的关系。 看见它(D.S.)时从记号处反复（ ）到（Fine ）结束 D.S. Fine 同学们歌曲中一些地方只有音乐伴奏，没有歌声， 你知道这在歌曲中叫什么吗？ 间奏 唱一唱这些地方， 体会一下有间奏和没有间奏效果有什么不同。 总结下课 这是一首江南水乡的孩子热爱自己家乡的歌曲，他们热爱南湖，用自己的歌声歌唱了家的家乡。 同学们在课下试着找一首来表达热爱自己家乡的歌曲，或者即兴编创一首歌曲，送给自己的家乡并唱给同学听一听。 《下课》 同学们 再见
