第九课 罪犯面前自救护 教学目标 1. 让学生了解常见的犯罪侵害形式,增强学生自我保护意识和能力。 2. 掌握一定的自我保护方法和技巧。 3. 充分认识到自我保护的重要意义,珍爱生命,敢于,善于与自救。 4. 培养学生良好的心理素质,让学生遇事不慌张,灵活机智应对的能力。 教学重点： 掌握基本的自救护方法。提高自我防范意识，树立生命第一意识。 教学难点： 学会在不同情况下灵活机智使用自救护方法，阻止犯罪发生。 教学设计： 一 情境导入 1.师：同学们看过《亲爱的》这部电影吗？让我们来重温一下其中的一些精彩片段吧。（生边看《亲爱的》故事片段边听老师复述故事情节） 2.师谈话引出课题：在现实生活中，不是每个孩子都会像鹏鹏这样能幸运地回到父母的怀抱，据统计每年失踪的孩子中只有百分之零点一的孩子被找到。同学们，你们都是父母的宝贝，你们的生命承载着家庭的幸福和希望。而邪恶的犯罪分子不仅仅会出现在故事中，还可能就出现在我们的身边，威胁着我们的生命安全，所以我们一定要懂得自我保护（出示课题：罪犯面前自救护） 今天就让我们来讨论这个话题，希望通过今天的学习，我们都能成为机智勇敢的自护小达人。 二 明理导行学自护 1.师：请同学们想想犯罪分子经常会在哪里出现呢？（校园周边、回家路上）原来狡猾的犯罪分子总是把自己隐藏在普通人群中，让人难以识别，看！在我们的校门口就发生了这样一幕。（生看案例一视频） 2.案例一分析:胡王梓眼看就要被不法分子拉上车了，遇到这种情况你该怎么办呢 (指名回答） 3.师小结:在这件事情中我们得到了一个教训：那就是独自一个人时不要和陌生人说话，更不要对他们产生好奇心，迅速的离开才是最明智的选择 4.在下面的情境中你能灵活应对成功自救吗？（出示情境一：独自回家有人尾随该怎样应对。情境二：有人冒充父母同事上门送东西该怎么办 5.小组讨论并演示以上情境。 6.全班交流并演示情境。 7.在我们的生活中你还听说过哪些类似的危险，你该如何应对、（指名回答） 8.师小结：同学们能根据不同的情况，选择正确的方法灵活应对，摆脱罪犯，阻止犯罪的发生。真是机智的自护小达人。 三 案例解析学自救 1.可是在很多情况下，我们会无法避免的落入罪犯之手，那时我们又该如何自救呢？不着急，让我们来看看发生在肖晓同学身上的一件事，也许会给你一些帮助和启发（生看案例二：肖晓得故事） 2.案例二分析：你认为肖晓是个怎样的孩子 (机智、勇敢） 3.从哪些具体的行为看到了他的机智勇敢呢？（指名回答） 4.师小结：肖晓同学被绑之后并没有大声呼救，而是冷静地观察，找到合适时机果断逃跑，再大声求救。其实自救方法还有很多，在不同情况下我们要灵活应对才能成功保护自己。 5.下面我们就来看看15岁的妙妙在这种情况下是如何灵活应对，成功自救的（生看案例三:妙妙的故事） 6.案例二分析：妙妙能成功自救，你觉得她的哪些做法值得你学习呢？（指名回答） 7.师小结:巧妙周旋 冷静对话（板书） 8.思考：妙妙在与歹徒对话时说了许多假话，你觉得这样对吗？（对）为什么？（指名回答） 9.出示观点:坏人面前可以说谎，面对罪犯，一切以保护生命为目的的行为都是可取得。 10.可惜像妙妙这样成功自救的孩子不经事少数,我们经常会在新闻媒体上 看到这样的悲剧发生(生看新闻一) 11.这件事给了我们怎样的思考？（指名回答） 12.师小结：这位女孩遇事不够冷静，在这种危险的情况下，她错误的把财产的损失看的比生命还重要，同学们一定要牢记面对歹徒只有能保护生命的行为才是可取的（板书：生命第一） 13.（生看新闻二）在这件事情中你会有怎样的思考呢？（出示观点1：沉默 观点二：不沉默） 14.小组讨论:在新闻中所描述的情形下，是该保持沉默还是该积极求救。 15.全班交流： ... ...
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