六年级健康教育 19酗酒的危害 教案

酗酒的危害 教学目标：1、了解酒的成分。 2、了解酗酒对身体健康以及社会的危害。 3、了解饮酒对青少年健康的危害，养成拒绝饮酒的好习惯。 4、课前指导学生查阅有关书籍和上网搜集饮酒影响人体健康的案例。 5、分组讨论学习，合作制作宣传广告，培养学生探究精神和合作能力。 6、能用学到的知识劝阻身边的人正确饮酒方法。 教学重点：了解饮酒对青少年健康的危害特别大，教育学生不饮酒。 教学难点：了解饮酒对青少年健康的危害，养成拒绝饮酒的好习惯。 教学准备：1、根据教材内容把文字、图片、视频等做成PPT课件。 2、课前布置学生查阅有关书籍和上网搜集酒的相关知识、饮酒影响人体健康的案例。 教学过程： 1、 课堂引入 老师播放《弟子规》剪辑的动画教学片：“年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑” 师：动画片中，诵读的内容告诉了我们什么？ 生：少年儿童不能喝酒，醉酒伤害身体，丑态百出等。 师：青少年不喝酒，成年人醉酒伤害身体，丑态百出。同学们，饮酒对青少年的健康成长危害很大，醉酒不仅伤害身体，还会给我们的生活带来不良后果。同学们，你们对酗酒具体了解多少呢？今天我们就来学习《酗酒的危害》，（板书：酗酒的危害）齐读课题 理解酗酒的涵义：首先让学生发表自己的看法和理解，老师归纳课件出示涵义，学生齐读。 2、 传授新知 1、 认识酒 师：你们知道哪些酒？ 生：白酒、红酒、啤酒、葡萄酒等等。 老师出示各种酒的图片，让学生观察了解各种酒。 师：它们的成分是什么？（学生回答） 出示酒的自诉进一步了解酒的主要成分：酒精。（谈话过渡到饮酒对人体健康的危害话题） 2、 饮酒对人体健康的危害 学生自学教材第15-16页，然后和同学交流饮酒对人体的危害。 （1）、饮酒对神经系统的影响 学生交流学习结果，老师根据学生回答归纳出示：饮酒造成记忆力减退、注意力分散，判断力下降，严重时会使人的神经受到抑制而死亡（酒精中毒）。 （2）、饮酒对肝脏的影响 通过图片展示饮酒对肝脏的变化，了解对肝脏的影响，学生交流学习结果，老师归纳出示。 故事链接，让学生进一步了解饮酒对肝脏的危害，并让学生说说自己生活中的例子。 （3）、饮酒对消化系统的影响。 老师引导学生交流学习结果，并补充归纳出示。 （4）、饮酒对心脏血管系统的影响 老师引导学生交流学习结果，并补充归纳出示 故事链接，让学生进一步了解饮酒对心脏血管系统的危害，并让学生说说自己生活中的例子。 回顾归纳：学生说饮酒对身体诱发的疾病（能说出几种均可），教师引纳归纳并出示。（板书：诱发疾病 造成死亡），提示饮酒与癌症的关系。 3、 饮酒对社会的危害 老师谈话过渡：饮酒除了对人体有这些危害外，还可能有哪些危害？（板书：引发车祸 矛盾） (1)、因饮酒造成交通事故对社会的危害 通过图片和案例，让学生了解因饮酒造成交通事故对社会的危害，并发表各自的看法； 让学生交流自己了解的生活中因饮酒造成交通事故例子，让学生互相交流心得。 通过酒后驾驶的交通事故数据让学生进一步了解危害，并介绍我国法律的相关规定。 （2）、因饮酒发生打架斗殴、抢劫、杀人等社会矛盾对社会的危害 通过图片、案例，让学生了解因饮酒发生打架斗殴、抢劫、杀人等社会矛盾对社会的危害，让学生发表各自的看法；提示饮酒与意外事故的关系。 让学生交流生活中亲身目睹的案例。 健康加油站：青少年饮酒的危害 （1）、老师课堂调查：你们认为青少年饮酒有危害吗？ （2）、学生各自回答有什么危害？（课件出示）（板书：影响智力和发育） （3）、介绍中国和美国法律对青少年饮酒的相关规定。 3、 课堂拓展 1、 说说酗酒还有哪些危害？你该怎么做？ 学生交流发表各自的看法（先同桌的交流），老师归纳补充：饮酒还会对家庭造成危害。学生回答怎 ... ...