六年级健康教育 28不要小看雾霾天气 教案

《不要小看雾霾天气》教案 学情分析：六年级的学生对一些社会热点问题比较有兴趣，尤其对身边的环境问题很关注。而雾霾天气正严重影响着我们的生活质量。因此，教给学生在雾霾天气时的保健措施和锻炼方法，养成良好的生活习惯。这是六年级学生能够掌握的，也是必须掌握的基本技能，增强体质，提高自身抵抗力。从而更好地提高自己的生命质量。 教学方式与教学手段： 1.从学生的生活情境入手，引发学生学习的兴趣。 2.通过小组收集资料探讨和交流的学习方式和智慧屋内容的学习逐步了解了雾霾的成因，雾霾对健康的有哪些危害以及在雾霾天气时有怎样的保健措施和锻炼方法。 3.在交流探究中掌握防御雾霾危害的措施。 教学活动目标： 1 认知：了解什么是雾霾以及雾霾形成的原因，了解雾霾天气对健康的危害，以及有哪些保健措施和锻炼方法。 2．能力：共同探讨并掌握防御雾霾危害的措施。 3．情感：通过学习，增强学生保护环境的意识，关爱生命，健康生活。 教学重难点: 1．了解雾霾天气对健康的危害，以及有哪些保健措施和锻炼方法。 2共同探讨并掌握防御雾霾危害的措施。 教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）： 收集关于雾霾的文字、图片资料。 教学活动步骤（包括教学活动注意事项）： 一、创设情境,激趣导入 师：同学们,你们平时看天气预报吗 那教师要考考你们，出示雾和霾的天气图标，学生回答。 出示图片，判断雾和霾。你是如何区分雾和霾的？ PP展示小组收集的资料：雾和霾的定义。（小组代表为大家讲解）。 师：在生活中，我们也常常看到这种类似的情况，说一说。(生把小组内收集的资料和大家交流）。 师:现在全国大部分城市都遭受雾霾的侵蚀,造成严重的危害.（生观看PPT） 师：雾霾天气里锻炼为什么会造成这严重的后果呢？那到底什么是雾霾呢？ 二、小组合作，智慧火花 (一)什么是雾霾 雾霾，顾名思义是雾和霾。需要特别指出的是，雾和霾实际上是有区别的。（学生把小组收集的资料进行展示、补充。） 师：同学们知道雾霾形成的原因了吗？ （二）雾霾的危害 师：雾霾对我们的身体健康又会造成哪些危害和影响呢？（出示小组收集的资料PPT，各小组进行汇报交流）。 雾霾真的这么可怕吗？前中央台记者柴静没出世的女儿患有肿瘤，从一出生就接受手术。她害怕女儿有一天会问“什么是蓝天”、“为什么老把我关在家里”，因而启动了雾霾调查。柴静称，自己怀孕前从不戴口罩，女儿出生后每遭遇雾霾天却连孩子笑一下都担心吸进太多PM2.5，她担心孩子生活在污染的空气中，输在起跑线上。她决心一定要弄明白污染和女儿的病的关系，于是她放弃了工作，拍下了一部雾霾纪录片《穹顶之下》，下面我们一起来看柴静的对雾霾的剖析。（播放视频） 同学们，目睹这历史的教训，你有什么感想？自由回答。引出防止雾霾迫在眉睫。 （三）保健措施 针对我国雾霾较严重的现状，国家制定了一些措施。比如(出示PPT)，结合无烟日，植树节等活动增强学生爱护环境意识，关爱生命，健康生活。 出示作为学生的我们也要学会预防雾霾对我们的侵害的方法，做好保健措施，你们有什么好的建议。（指生说） 师：了解空气质量级别不同时对健康的影响，以及正确采取的保健措施。 三、游戏演绎，做好保健 师：现在我们已经对雾霾天气有了基本的了解与认识，下面以小组为单位，玩游戏演绎防御雾霾危害的“五字真言”。 对策一：躲，在这屋里少出门。 对策二：捂，挡住赃物从口入。 对策三：洗，清洁卫生常注意。 对策四：抗，室内空气需净化。 对策五：养，感染疾病要调理。 师：我们做好保健措施，政府也积极行动起来，采取有效的措施，请看PPT.（） 四、反思总结，完成收获 学生回顾本堂课的学习内容，谈谈你有什么收获： 1、 在雾霾天气时，正确做好防护和 ... ...