第一课《植物写生》教学设计（表格式）

中小学教育资源及组卷应用平台 植物写生教学设计 课题 植物写生 学习领域 造型表现 学科 美术 年级 四年级 核心素养目 标 1.知识与技能：通过本课对各种植物的描写，认识不同植物的不同特点，和利用不同线条去描绘，提高他们用线表现的方法。2.过程与方法：通过观看欣赏培养学生深入观察，科学的观察方法。3.情感态度价值观：培养学生对自然中植物的热爱，提高对美的感受和热爱生活的情感。 重点 深入观察植物的前后关系进行大胆的表现。 难点 利用线条的繁简、疏密变化来描绘植物的特点。 教学过程 教学环节 教师活动学生活动 设计意图 导入新课 课件出示自然界中各种各样的植物，让学生仔细观察让学生仔细观察各种植物的特征、姿态。自然界各种各样的植物给我们的生活带来了美丽的景色。让我们用线条把他们画出来，以此来歌颂这美丽的使者吧！板书课题《植物写实》 让学生体会感受生活中的花给我们带来美感，激发学生的学习兴趣 讲授新课 观察教科书2页，赖少奇的“君子兰”，画家笔下的植物给你哪些美感？线描植物与真实的植物有哪些不同？解题指导学生欣赏中国（君子兰） 学习画中线条的粗细变化。同时介绍画的简单知识，强调深入反复观察在绘画中的重要作用。课件出示蔬果、花卉、植物等图片，请同学们欣赏它们的美，并回答说一说，你喜欢的植物形态有什么特点？它们给你哪些不同的感受？从不同角度观察花和叶子的变化，看看它们的前后遮挡关系应该如何表现？创作指导1.出示课件：讲解构图的基本步骤和方法，1、合理构图标出物体的位置2、画出物体的结构和前后关系3、深入刻画4、刻画细节完善画面。总结交流：写生绘画步骤1.观察：仔细观察植物的形态特征，重点把握植物的茎、叶、花的结构。 2.构图：铅笔轻轻画出植物的外形，布局合理、大方。3.勾线：用单色笔勾画出植物的前后层次及细节部分，合理取舍。4.调整：对画面做艺术性的调整。 1.通过思考观察的方式了解画的形态特点，和不同角度叶子的变化。2.让学生掌握构图的基本步骤和方法。3.激发学生的创作欲望和学习的积极性。 课堂练习 认真观察植物的特征、姿态、用线面的方法画你喜欢的植物，可以参考课件上面的图片。学生仔细观察，并用铅笔起小稿2、有问题的同学请举手示意，教师进行巡回指导。2、作品展示评价，开展自评、互评、教师点评总结的方法进行评价。看谁画的植物花叶的高低、疏密、穿插、遮挡关系处理得好！看一看其他同学怎样用线条来表现画面。 课堂小结 1.在教学中，我首先引导学生认真、细致地观察植物的形态特征和叶片的变化，并且进一步找出规律，耐心细致的给学生示范。2.学生在完成作业的过程中，大部分能够表现出叶片的各种关系，尤其注意了叶子前后穿插的变化。但是细看还是存在一些问题，有一些作业，植物的叶子大小一样、形状一样千篇一律、缺乏创造性，没有立体感。3.还有的同学只能跟着怎么画，不会根据自己的观察角度进行写生。而且在画面的整体构图上，也有一些欠缺，有的是太大，有的太小，不能合理的安排。 板书设计 植物写实写生绘画步骤 艺术实践展示评价 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...