第六课《巧用对称形》教学设计（表格式）

中小学教育资源及组卷应用平台 巧用对称形教学设计 课题 巧用对称形 学习领域 设计应用 学科 美术 年级 四年级 核心素养目 标 1.知识与技能：知道对称美与生活的联系，了解对称的结构和基本制作方法。学习对称式的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰作品。2.过程与方法：在自主探究和合作学习制作过程中体验生活的快乐，让学生在愉悦的氛围中学习美术，通过各种教学手段激发和培养创新精神和动手能力。3.情感态度价值观：培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感。 重点 通过观察、记忆生活中哪里有对称式的，以及在自然和生活中的体现。了解他们的结构，掌握制作方法设计对称形作品 难点 利用所学知识理解对称美的构成方式和新颖美观的造型。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示课件利用风景图片激发学习兴趣，观察这两张风景图片有什么特点！引导学生说出这两张风景图片的倒影和物体有一定的对称关系，师：你发现自然界中和生活中哪些事物是对称的，给你什么样的感受？导入新课并板书课题《巧用对称形》。 激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考。 讲授新课 1.出示课件建筑对称的图片，师：在我们的生活中，具有对称形的事物比比皆是，他们既有大自然的巧夺天工，也有艺术家的创造，不论是生活中风格各异的建筑、服饰，还是民间艺术中的剪纸、脸谱、风筝等等，都给我们带来一种对称与和谐的美感。2.继续出示课件，让同学们体验生活的对称建筑和艺术作品中的对称图形，师：看一看 、说一说这些图片之间有什么共同的特点（或规律）？引导学生说出对称图形的特点，沿着对称轴对折左右或上下能够完全重合。3.师：介绍巧用对称形制作的民间艺术品有什么好的寓意？如：吉祥”、“求福”“长寿”“喜庆”等，4.提问什么是对称？生：物体的左右两部分是对应的关系，包括大小、形状、排列等，在外观上完全一致。师：对称图形的种类有哪些？生：左右对称、上下对称和四边对称等，5.师：了解了什么是对称，对称的种类有哪些，那么我们怎么利用对称图形制作信插呢！结合教科书学习制作信插的方法：卷纸筒做挂轴、剪对称图案（剪时将纸对折）、将对称图案贴在彩纸上做插袋、按设计要求将插袋粘贴在挂帘上。创作指导在制作的过程中你发现了吗？他们的特点是什么？出示课件展示生活中我们有哪些物体是对称的并能利用制作信插。学习对称图案的的创作方法。 开阔学生的视野，丰富学生的眼界，了解中国传统艺术的魅力，感受中国传统艺术的寓意。让学生了解对称形的特点并能制作对称形相关的作品。 课堂练习 四个人为一小组，运用所学的对称形知识，利用剪对称形的方法，制作一两件美好寓意的生活小物品。如卡片、装饰画、窗花、书签、花瓶等。 作品展示评价看谁的生活小物品装饰设计得美观有富有美好寓意！我学会了运用对称的剪纸图案装饰实际生活中的小物品。 课堂小结 每在看到学生通过自己的努力设计制作出令我惊喜的、有创意的作品时，我总不会忘记在鼓励他们。在制作作品的过程中创造性和自我个性的体现，作品是否有情趣、制作是否精细这些方面也很重要。选择用什么物品装饰什么样的对称形图形才是合适的，为讲解突破口，引导学生既要注意装饰构图的饱满。 板书设计 巧用对称形对称形的寓意： 制作信插的方法：对称图形的种类： 作品展示： 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...