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课件网) 第四单元 线和角 1 线 1.结合生活中的实例，经历了解线段、直线和射线的过程。 2.能区分直线、线段和射线，能按要求画指定长度的线段。 3.能运用两点之间线段最短的知识描述生活中的事物，感受数学与生活的联系。 重点:认识线段、直线、射线三种线的几何特征，以及它们之间的区别和联系;掌握画线段的方法和线段的表示方法。 难点:找出并理解生活中可以近似地看作射线的事物和现象。 量一量。 任务驱动一:阅读课本，尝试解决下列问题。 1.线段、直线和射线有什么共同点和不同点？ 共同点:都是直的线。 不同点:线段有两个端点，可测量出长度。射线只有一个端点，直线没有端点，射线和直线都无法测量出长度。 2.把一条线段向两端无限延伸会怎样？ 3.说一说:生活中有哪些事物可以近似地看作线段或射线？ 4.画一条3厘米的线段。 把一条线段向两端无限延伸就形成了一条直线。 线段:一段直毛线，一段直路。 射线:车灯射出的光线，手电筒射出的光线。 (答案略) ●即时巩固 下面的图形中，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？ 直线有( )，射线有( )，线段有( )。 ④ ①⑥ ②⑦ 任务驱动二:阅读课本，尝试解决下列问题。 1.阅读例2，从小明家到学校，走哪条路最近？为什么？ 2.什么是两点间的距离？ 走中间那条路最近，因为两点之间线段最短。 两点之间线段的长度，叫做两点间的距离。 3.两点之间的所有连线中( )最短。 4.测量线段长度时，怎样是正确的测量？ 5.过一点可以画( )条直线，过两点可以画( )条直线。 线段 把线段的左端与尺子的0刻度线对齐，看看右端对着几，长度就是几厘米。 无数 一 ●即时巩固 选择。 (1)下图中是直线的是( )。 A. B. C. (2)把3厘米长的线段向两端各延长5米，得到的是一条( )。 A.直线 B.线段 C.射线 B B 归纳总结 1.线段是直的，有两个端点，有长度。 把一条线段向两端无限延伸就得到一条直线。把一条线段向一个方向无限延伸就形成了一条射线。 2.两点之间线段的长度，叫做两点间的距离。 1.填空。 (1)手电筒射出的光线可以看作( )。(填“直线”、“射线”或“线段”) (2)一条线段有( )个端点。 (3)直线上两点间的一段叫( )。 (4)在一条直线上画两个点，这条直线上就有了( )条射线。 射线 两 线段 4 2.判断。 (1)一条直线长3米。 ( ) (2)射线和线段都是直线的一部分。 ( ) (3)因为射线和线段都有端点，所以它们不能无限延伸。( ) × √ × 3.下面是某动物园四个景点的分布图，仔细观察后回答问题。 从虎山到猴山一共有几条路可以走？走哪条路最近？ 一共有三条路可以走。 440+370=810(米) 650米 400+620=1020(米) 650米<810米<1020米 答:走中间这条路最近。 END 感谢观看 下节课再会 ... ...
