课 题 19.探索宇宙 课 时 1 课 型 新 授 主备人 XX老师 时 间 学习内容分析 1.了解人类天体观测技术的发展过程。 教科书呈现了4幅 不同类型的天体观测工具图以及学生讨论的 场景图，目的是让学生 认识人类观测天体的历史及观测技术的发展历程。 2.了解人类进入太空的历程。 教科书以图文的形式呈 现了人类进人太空过程中的重要历史事件。其目的是让学生 通过阅读、讨论、交流、分析这些历史事件，认识人类探索太空的艰苦历程。 教科书还以资料卡的形 式呈现了我国航天大事记，目的使学生认识我国探索太空的历程和取得的成就。 3.我国空间技术有哪些新成就？ 教科书用图文的 形式呈现了我国探索空间的新技术。 其目的是引导学 生时刻关注我国探索空间技术的发展，认识到：人类为探索太空，不断改进探索技术和提高探索能力做 出了巨大努力。 教学目标 1．了解人类对宇宙的探索历史，关注我国及世界空间技术的最新发展。 2．能基于所学知识，通过查阅资料、调查、分析等方式获取事物的信息；运用分析、 比较、概括等方法得出科学探究的结论；采用不同的表述方式，如科学小论文、调查报告 等方式，呈现探究的过程与结论。 3．在尊重证据的前提下，坚持正确的观点；能大胆质疑，从不同视角提出研究思路， 采用新的方法完成探究，培养创新精神。 4．了解人类对宇宙的好奇和探索宇宙的需要，推动了探测宇宙技术的发展和探索工具。 教学重点与难点 1．了解人类对宇宙的探索历史，关注我国及世界空间技术的最新发展。 2．能基于所学知识，通过查阅资料、调查、分析等方式获取事物的信息； 教学准备 课件 小黑板 教学过程 一、导入新课 师生谈话茫茫的宇宙浩瀚而神秘，自从有了人类以来，人们便对它充满着无限的遐相 宇宙从哪儿来？它到底有多大？今天，我们就来看看人类是怎样探索子宙的。（出示课题） 二、探究新知 活动一：了解人类天体观测技术的发展过程。 1．教师谈话：在古代，由于科学技术的限制，人们只能用肉眼观察太空，后来各种观 测工具的出现，让我们能看得更远。几百年来，观测宇宙的技术不断更新，今天我们已经能看到很远很远的宇宙深处。 2．出示问题：人类观测宇宙的工具有哪些？这些工具的应用对人类观测天体有哪些影响？ 3．学生小组交流搜集的信息。 4．学生介绍观测工具的发展历史，教师出示浑仪、伽利略望远镜、牛顿望远镜和郭守 敬望远镜的相关图片及资料。 5．小结：人类对天体的观测经历了漫长的过程，一开始，人们靠肉眼来观察星空。后 来，各种观测工具的出现，让人类能够看得更远、更清晰。随着技术的进步，人类已经不 再满足于用望远镜来观察宇宙，而是想冲出地球，飞向太空。经过人们的不断努力，人们的这一愿望终于实现。 活动二了解人类进人太空的历程。 1．教师提问：人类进人太空的历程是怎样的呢？ 2．小组讨论：请同学们以小组为单位整理、交流搜集的材料。 3．学生班内汇报。 4．教师小结：人类探索宇宙的过程是漫长和曲折的，甚至有过惨痛的教训。 5．教师谈话：我国航空航天事业从无到有，发展迅速。你们知道我国的哪些航天大事？ 6．学生讨论、交流我国航天大事。 7．教师小结：经过多年的发展，我国在航空航天领域取得了举世瞩目的成就。我们应好好学习，为我国航天事业做出贡献。 活动三：我国空间技术有哪些新成就？ 1．教师用课件出示空间技术最新进展的照片，如中国天眼、天问一号、嫦娥五号、第五单元浩瀚宇宙· 和核心舱、神舟十三号等，引导学生开展交流、讨论。 2．教师用课件出示相应图片（如神舟系列飞船的发射、杨利伟载人飞船成功发射与返 回、翟志刚太空行走、嫦娥登月计划、北斗卫星导航系统、天和核心舱和神舟十二号及神 舟十三号对接等）。 讨论：这些成就的取得对中国航天事 ... ...
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