中小学教育资源及组卷应用平台 人教版《劳动教育实践活动手册》三年级 教学设计 课题 劳动项目二 穿鞋带 单元 一 学科 劳动教育实践 年级 三 学习目标 1、劳动观念：通过学习穿鞋带的基本方法。明确简单的鞋带可以有很多系法。2、劳动能力：通过学习穿鞋带，提高自理能力。3、劳动习惯与品质：养成自己的事情自己做的良好劳动习惯和品质。4、劳动精神：在学习中，形成不怕困难、热爱劳动的劳动精神，并初步形成审美意识。 重点 提高生活自理能力，增强劳动意识。 难点 在学习中，形成自己的事情自己做，并初步形成审美意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示各种鞋带图片看着很简单的鞋带，原来有这么多的穿法哦，今天我们就来学习穿鞋带的方法。板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、准备工作出示一双带有鞋带的鞋。二、开始工作：一起学穿鞋带（一）洗鞋前要拆鞋带。1、解开鞋带上的结之后，从鞋最上方的一排鞋孔开始，顺着鞋带的走向，慢慢将鞋带从每一个鞋孔中抽出，就可以拆下鞋带。2、播放拆鞋带视频，复习回顾（二）洗好后穿鞋带1、将洗干净的鞋带穿过底部的鞋孔，鞋带两端对齐。捏住鞋带两头，分别穿过另一边的鞋孔。2、小贴士在穿鞋带的过程中，要记得不断检查鞋带两端，看看两边是不是一样长!3、继续重复上一步的操作，直到穿完最后一排鞋孔。4、重复上面的方法,另一只鞋的鞋带也穿好了!5、看看视频回顾一下，再学两种新的穿鞋带的方法播放穿鞋带的视频（一）（二）（三）想一想，试一试根据课本图示，试着穿鞋带。三、成果分享今天我们学习了如何穿鞋带﹐你学会了吗 快来为你的鞋拍一拍照，把照片贴在这里向大家展示吧!出示图片四、劳动评价通过今天 的学习与劳动，我做到了……五、劳动体会你是不是已经摸索出自己的经验了？如果班里要举办“穿鞋带比赛”，你有信心赢吗？快和同学们分享一下自己的劳动小妙招以及过程中的体会和收获吧。生：穿鞋带时，要保持两边的鞋带一样长，系的时候比较好系。生：要细心，手稳，不心慌，把鞋带按顺序穿到孔里就可以了。生：……六、拓展园地系鞋带（一）还记得以前学过的“兔耳朵”结吗？1、先把两端鞋带拎起，然后把其中一条搭在另一条鞋带上，将尾巴从下方穿过，可以告诉孩子穿过兔子洞，形成一个扣。 2、制作兔耳朵，将两个鞋带捏起，双手握住，将两个兔耳朵交叉，在中间留一个口。3、将两个兔子耳朵打结，拉扯后系鞋带完成。（二）另一方法，也能打出“兔耳朵”结。11、先打一个单结(1~④) ;2、只留一只“耳朵”，另一边绕一个圈再抽出另一只“耳朵”(⑤~⑧) ;3、拉紧两只“耳朵”(⑨)。大功告成!（三）有没有发现，两种方法的效果是一样的，想想看为什么 （四）让我们看看小视频，看看还有哪些系鞋带的方法播放系鞋带视频七、课堂练习根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。1、刷运动鞋之前,我们通常将鞋带从鞋上拆下来。解开鞋带上的结之后，从（ ）开始，顺着鞋带的走向，慢慢将鞋带从每一个鞋孔中抽出，这样鞋带就拆下来了!2、穿鞋带时，将洗干净的鞋带穿过（ ）鞋孔，鞋带两端对齐。捏住鞋带两头，分别穿过另一边的鞋孔。3、将自己鞋上的鞋带重新穿一下吧。解析： 通过对课文内容的阅读就可以答出：1、刷运动鞋之前,我们通常将鞋带从鞋上拆下来。解开鞋带上的结之后，从鞋最上方的一排鞋孔开始，顺着鞋带的走向，慢慢将鞋带从每一个鞋孔中抽出，这样鞋带就拆下来了!2、穿鞋带时，将洗干净的鞋带穿过底部的鞋孔，鞋带两端对齐。捏住鞋带两头，分别穿过另一边的鞋孔。3、将自己鞋上的鞋带重新穿一下吧。 讨论交流讨论交流观看图片完成练习 通过谈话引导学生根据图 ... ...
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