学科 劳动 年级 四年级 授课人 课题 《缝纽扣》 时间 课型 新授课 教学目标 1.借助生活经验，会选择合适的手缝工具；通过观察和归类，认识 不同的纽扣，并能根据需要选配合适的纽扣。 2.在缝四孔纽扣的劳动体验中，不断发现问题并解决问题，探究学 习并掌握缝纽扣的基本步骤技法；会运用技法顺势迁移，借助图解，自 主体验缝四孔纽扣，做生活自理小达人。 3.通过微视频，欣赏生活中花式缝纽扣的作品，感受劳动中的创意美，做生活中创造美的有心人。 教学重点 学会正确选配合适的纽扣。 教学难点 掌握缝纽扣的基本步骤技法，感受花式缝纽扣创意美。 课前准备 评价单、ppt、针、线、剪刀、布、纽扣 教 学 过 程 设计意图 一、情景导入，激发兴趣 师：同学们，瞧！这是什么？生活中很多物品上都有纽扣。 师：这些纽扣有什么作用？ 生交流：纽扣有扣合加固的作用、装饰衣物的作用、可以保暖等。 师：可在生活中，我们也经常遇到这样的情况，你都怎么办？ 生分享自己的生活经历。 师：其实缝纽扣是生活中经常用到一项劳动技能，我们自已应该也要学会哦。今天我们一起学习缝纽扣！（板贴并齐读课题） 二、 教学示范，掌握技能 (一)观察归类，认识纽扣 师：纽扣家族的成员特别多。课前让同学们收集了一些纽扣，请大家以小组为单位，仔细观察每个纽扣的特点，试着给他们分类，时间2分钟，开始！ 师：纽扣可以按照纽扣大小、扣孔数量、形状及材质等不同特点分类，以及命名。 师：那我们今天就先来学习四孔纽扣的平行缝法方法！ (二)认识工具，动手准备 师：在缝纽扣时你们觉得我们需要用到哪些工具啊？ 师：嗯！只要是“缝”就离不开针、线、剪刀。 师：我们已经掌握了“穿针引线、起针打结”的基本手缝技法，在开始学习前我们先做好这些准备吧。 请小组长完成： 检查工具是否齐全；2.给组内同学发1卷线和1卷针 3.所有学生完成穿针及打结后，将线插入卷线中。 三、教学示范，学习技法 1.观看视频 师：请同学们观看教学视频，说一说四孔纽扣平行缝法的步骤。 生：1.纽扣定位；2.反面入针；3.平行缝孔；4.绕结穿拉： 线绕三圈；针线打结；针穿布内；定针绕线；拉紧收针。 2.教师示范 3.学生跟学 三、实践体验，探究技法 1.第一次尝试 师：下面就来一显身手！（出示任务） 请学生5分钟自主缝纽扣，过程中遇到任何困难举手示意等待老师的帮助。注意安全： 不要用任何工具嬉戏打闹。 注意手不要放在针尖穿出处。 注意手握针线的方向，不要让针尖刺到自己及身边的同学。 针细小，易失落，用完放回针盒内。 师：时间到，请缝好的同学，将作品举起来展示一下吧！ 师：你觉得哪个步骤有困难？你是怎样解决的？ 2.第二次完善 师：纽扣不是缝上就行，还要缝得牢固美观！请同学们注意我们刚刚交流出现的这些问提。再用平行缝法缝一枚四孔纽扣！看看在3分钟的时间内，谁缝得牢 固，缝得好！ 3.纽扣的搭配 师：时间到！大家缝的真不错,看来大家都会了。老师这有一件衣服，小明为它们缝上了纽扣，你觉得怎 样？ 四、缝法拓展，技法迁移 师总结纽扣选配方法：优先选配一模一样的；在无相同情况下，则按照颜色、形状、大小、材质等依序选择相近的。 师：那看来给衣服钉纽扣的标准除了牢固美观，还要选材合适、对准扣孔。 师：缝扣子的方法不止一种，实际生活中还有交叉缝，隐形扣孔扣子的缝制法等等。各种扣子缝制的方法都是大同小异的。四孔纽扣如此，这些纽扣也都可以！其实这就是劳动的魅力，它充满了智慧和创意！生活中，人们热爱美，追求美，一些生活达人将缝纽扣的步骤技法，进行了创意应用。（板书） 生欣赏花式缝纽扣的创意作品 五、回顾总结，分享收获 师：同学们，回顾本节课，你有什么收获？ 师：“小小手缝，精彩无限”，你有没有心动？其实 ... ...
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