快乐读书吧：小故事大道理 （融合语文园地二） 【教学目标】 1. 学习读寓言故事的基本方法，了解故事内容，体会故事中的道理，并联系生活中的人和事深入理解，产生阅读的兴趣。 2. 学习通知的构成以及学会写通知。 重难点 学习读寓言故事的基本方法，了解故事内容，体会故事中的道理，并联系生活中的人和事深入理解，产生阅读的兴趣。 【教学流程】 板块一 了解“寓言” 出示情境：寓言达人评选启动会 1.我们学过哪些寓言？ 2.寓言有什么特点？ “寓”是寄托，“言”是道理，寓言就是寄托道理的故事。小故事，大道理。 3.小结：著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。 板块二 学故事，明方法 1. 看图片，说说是什么寓言 2. 你最想听哪个寓言故事？或者你想给同学们分享哪个故事？ （1）生分享寓言故事 （2）这个故事比喻的哪种人？ （3）完成练习册相关部分，分享汇报 3. 看“快乐读书吧”的要求，思考：书上推荐了哪几本寓言故事？怎么读寓言故事？ （1）明书目 ·《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》 ·看《伊索寓言》目录，发现特点：故事主角多为动物 （2）明方法 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入的理解故事中的道理。 小结：寓言是生活的一面镜子。 4. 读《叶公好龙》，学方法 （1）自由读，抽生说故事 （2）这个寓言讽刺了哪一类人？ （3）我们生活中有这类人吗？说一说？ 有孩子提到老说自己请客但从来不给钱的人；有孩子提到老说自己喜欢吃什么东西，结果主人买了很多，他却一点也不吃的人……（哈哈，好现实） 5. 知寓言产生 ·看寓言的出处：《列子》《庄子》《韩非子》《战国策》《吕氏春秋》……为什么古代产生了那么多寓言故事？ 小结：大多出自古代的政治书目中。寓言是古代的言论家向君王进言献策时的一种载体，小故事，蕴藏大道理。 板块三 发布评选通知 1. 出示通知，梳理通知书写要点 （1）看教材上的通知 （2）说通知书写要点 通知由标题、正文、落款、时间四部分组成。标题“通知”写在第一行正中间，正文应另起一行空两格写，落款署名写在正文右下方，日期写在署名下面。 2．学写通知 （1）出示要点，小组合作写通知 通知内容：通知全班同学参加寓言达人评选会。 评选时间：3月2日上午8:30。 地点：学校图书馆。 通知发布人：小彭老师。 通知发布时间：2月21日。 （2）小组展示 （3）完成练习册通知部分 ... ...
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