多彩的生活情趣课件

课件26张PPT。欢迎走进七年级 思想品德情趣与兴趣 l自主发现：依图假猜、验证猜想。“当进入舞蹈的世界时，我完全融入其中，想把我心中的感觉都用我的舞姿表现出来，舞蹈能使我忘记忧愁、烦恼！”情趣与兴趣 l自主发现：依图假猜、验证猜想。“在写书法的时候，我感到自己是在进行创造，有一种舒畅的感觉，尤其是看到自己的作品时，感觉更是自豪！”情趣与兴趣 l自主发现：依图假猜、验证猜想。“那是一种行云流水般的境界……在音乐的世界中我可以尽情挥洒，陶醉其中，忘却一切！”———多彩的生活情趣品味生活教学目标：懂得兴趣与情趣的关系，了解生活中的情趣有雅俗之分，以高雅情趣形成积极向上、乐观健康的价值观与人生观。教学重点：正确认识兴趣及情趣。区分雅与俗不同的情趣。养成积极向上、乐观健康的生活情趣 自主学习：1、情趣是以 为基础而产生的，同时，情趣通过 表现出来。 2、高雅情趣体现了一个人对_____、_____和 ，心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现 ，体验 ，。 3、低级、庸俗情趣的人只看到眼前的 ，只图暂时的 快乐，不利于青少年的 发展，甚至损害 健康。 兴趣兴趣美好生活的追求乐观的生活态度健康的心理乐趣情趣事物感官身心身心１、小组讨论：说说什么是兴趣和情趣及其兴趣与情趣的关系？ 2、小组交流：有同学这样认为：兴趣可以丰富我们的业余生活，每种兴趣都对我们的成长有帮助，我们要发展所有的兴趣。这种说法对吗，为什么？ 3、小组交流：说说我们身边有哪些高雅的和不健康的情趣？ 4、小组交流：说说高雅生活情趣对我们身心健康有益的事例？合作探究１、小组讨论：说说什么是兴趣和情趣及其兴趣与情趣的关系？ 兴趣是各种各样的、经常变化的。1、兴趣的含义 是由好奇心产生的一种 精神向往。2、情趣的含义: 是追求美好生活、乐观向上的生活态度和健康的心理。情趣是持久的，稳定的。３.情趣与兴趣的关系区别：兴趣是短暂的，而情趣是持久的联系：情趣是以兴趣为基础的；同时，情趣通过兴趣表现出来，没有兴趣就谈不上情趣。我们要在生活中通过不断的坚持努力把兴趣升华为情趣。 2、（小组交流） 有同学这样认为：兴趣可以丰富我们的业余生活，每种兴趣都对我们的成长有帮助，我们要发展所有的兴趣。这种说法对吗，为什么？ （1）要注意区分正当兴趣和不正当兴趣，辨别它对身心健康是否有利，有利的———培养；不利的———抵制。 情趣源于兴趣情趣源于兴趣汤和盐的故事 从前，有一个人，喝了一个厨师做的汤，他感到非常好喝，然后就问厨师，为什么汤的味道会这么好？厨师告诉他，因为汤里放了盐。这个人很高兴，回到家里，它也效仿厨师煮了一锅汤，在放盐的时候，他想，放了一点盐，汤的味道就这么美，我要是把这一坛子盐都放在里面，那汤的味道不就成了绝美的了吗？启示：再好的东西也应该把握一个“度”情趣源于兴趣情趣源于兴趣（2）同一种兴趣，要把握好“度”（时间、空间、身心健康），否则情趣也会由“健康”转化为不健康，由高雅转化为低俗。 情趣源于兴趣情趣源于兴趣3、小组交流：说说我们身边有哪些高雅的和不健康的情趣？情趣的雅与俗探究活动三：分一分 观察下列图片，说说哪 些是高雅的生活情趣，哪些庸俗的生活情趣？弹奏乐器练书法抽烟赌博酗酒打球养花旅游收藏运动音乐绘画舞蹈高雅的生活情趣吸毒吸烟沉迷网络游戏赌博庸俗的生活情趣4、小组交流：说说高雅生活情趣对我们身心健康有益的事例？生活中富有情趣的爱好与健康的关系： 爱书法—延长寿命； 爱下棋—思维敏捷；爱音乐—增强食欲；爱养花—陶冶性情；爱赏鱼—调节血压；爱作画—开阔思维；爱写作—丰富想象； ……相 关 链 接有益于身心健康符合现代文明要求符合科学精神和 科学生活要求不利于身心健 ... ...