语文人教版九年级下 第三单元 单元检测 （时间：90分钟 满分：100分） 一、积累与运用（20分） 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）。（3分） A．朔风（sù） 虬须（qiú） 馈赠（kuì） 引颈受戮（lù） B．云翳（yì） 踝骨（guō） 攫取（jué） 心魂惊骇（hài） C．荫庇（yìn） 倒坍（tān） 孱弱（chán） 万籁俱寂（lài） D．休憩（qì） 紊乱（wěn） 徘徊（huí） 豁然开旷（huò） 2．根据语境及括号内提示，填写合适的成语。（任选两个作答）（2分） 快乐是什么？孩子说，快乐就是和同伴一起搭积木并__A__（表示对某一事物发生兴趣，沉溺其中，不觉疲倦）；成人说，快乐就是和友人一起品茶而__B__（形容安适，愉快而满足的样子）；老人说，快乐就是和家人一起共享__C__（形容家庭之乐）。 我选____，成语：_____；我再选____，成语：_____。 3．下列句子中没有语病的一项是（ ）。（3分） A．许多人对新疆的周围环境有着十分深厚的兴趣，到了周末都想出去走走 B．日本停止滨冈核电站4号机组运转，目的是防止地震和海啸不再引发重大核安全事故 C．在热烈的掌声中，胡锦涛发表题为“推动共同发展，共建和谐亚洲”的主旨演讲 D．散文《谈生命》的作者是妇孺皆知的著名作家冰心的作品 4．根据下面这段话的意思，在句中横线上填上衔接恰当的一句话。（2分） 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，_____。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 5．综合性学习。（5分） 为了弘扬尊老、爱老的中华传统美德，增强学生敬老、助老、孝老的意识，学校组织学生走进社区，开展“社区养老”社会调查实践活动。请你完成下列任务。 （1）作为社区养老保障的一项重要内容，“老年餐桌”已经覆盖到北京市2 600多个社区。下面是对三位老人的一段采访记录，请你从中概括出他们认可“老年餐桌”的三条理由。（每空要用4个字回答）（3分） 张爷爷：我和老伴都80多岁了，就想着能在小区里有个地方吃饭，那多省事啊。现在有了“老年餐桌”，走路用不了几分钟，就能吃上饭。真好！ 李奶奶：“老年餐桌”价钱可便宜啦，花几块钱就能吃一顿饭，有荤，有素，还有汤，饭菜都不错，吃得特可口！ 赵爷爷：政府不但给补贴，还给指定餐馆挂牌呢，要是饭菜不好，不讲卫生，服务不好，就摘它的牌。 理由一：①_____ 理由二：②_____ 理由三：③_____ （2）在与居委会王主任交谈时，他说了下面一番话。面对王主任的困难，请你提出有针对性的解决办法。（2分） 王主任说：“咱们的社区老年人多，需要助老服务的内容还多着呢。除了为老年人开办‘老年餐桌’以外，好多老年人因行动不便，盼着有人能上门打扫卫生，代买物品，帮助到医院取药等等。这些我们都想做，可是为老年人服务的就那么几个人，实在忙不过来。” 6．根据提示填空。（5分） （1）君不见走马川行雪海边，_____。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》） （2）_____？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3）在“全民读书月”中，光明中学举行了“名著书评”活动，同学们写出了许多高度概括、语言精练的书评，读罢令人回味无穷，拍案叫绝。例如：《伊索寓言》———简洁的故事蕴涵着深刻的道理，给人以思想的启迪。 请仿照以上书评的形式，为名著《格列佛游记》写出精彩的书评。 《格列佛游记》———_____ 二、阅读理解（40分） （一）阅读下面的文段，完成第7～10题。（14分） 那 树 王鼎钧 ①那棵树立在那条路边上已经很久很久了。认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信。 ... ...
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