小学科学大象版（2017秋）六年级下册 5.2 设计 同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 小学科学大象版（2017秋）六年级下册 5.2设计（练习） 核心素养目标 1.讨论设计方案的内容。 2.根据材料的漂浮性，选择适合制作船体的材料和结构。（重点） 3.小组合作讨论电动补给舰的设计方案。（难点） 4.根据讨论结果，绘制出尽量规范的设计图。（重点） 一、填空题 1.把我们的创意转换为实物需要用完善的_____，包括补给舰的_____和_____、选用的材料等，还要绘制出规范的_____。 2.双体船的稳定性与它们的_____构造有关。（选填“增加船舷”或“底部宽阔”） 3.补给舰的_____系统让船行驶，_____系统可以掌握船行驶的 方向。 4.从设计方案是否具有_____、电动补给舰的结构是否_____、材料的选择是否_____等角度评估我们的设计方案。 5.动力系统分为_____、_____以及_____等。 二、判断题 1.给电动补给舰安装动力系统时，小电机的安装位置是随意的。（ ） 2.船的骨架和船舱结构可以增加船的牢固程度和更好地利用空间。（ ） 3.不同材料的漂浮能力不同。（ ） 4.设计方案一旦确定就不能再调整、修改了。（ ） 5.制作补给舰的两个塑料瓶，一大一小稳定性会更强。（ ） 6.风扇式螺旋桨应放在双体塑料船舱的尾部。（ ） 三、选择题 1.下列不会出现在补给船的设计图中的是（ ）。 A.补给舰的制作材料 B.补给舰的行驶速度 C.补给船的动力装置 2.电动补给舰的电池盒要放在（ ）。 A.舰头 B.舰中部 C.舰尾 3.双体补给舰的载物舱设计成左右对称的主要目的是为了（ ）。 A.能承载更多的货物 B.船体的稳定性 C.美观 4.下列说法错误的是（ ）。 A.只有风力和电力能作为船的动力 B.采用风扇式螺旋桨作动力比采用风力帆跑得更快 C.帆船是用风力作为动力的 参考答案 一、 设计方案 基本结构 尺寸 设计图 底部宽阔 动力 控制 可行性 合理 经济环保 风扇式螺旋桨 水下螺旋桨 风力帆 二、 × √ √ × × √ 三、 B C B A 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)