苏教版四年级下册电子备课教案第二单元《认识含有亿级和万级的数》（表格式）

苏教版四年级下册电子备课教案第二单元《认识含有亿级和万级的数》（表格式） 序号：8 教学课题 认识含有亿级和万级的数 课型 新授课 本课题教时数：1本教时为第 一 教时 备课日期 2月25日 教学目标： 1．让学生理解含有亿级和万级意义, 掌握含有亿级和万级的数的组成, 会读、写含有亿级和万级的数。 2. 让学生感知相关的数据,对学生进行爱祖国的情感教育。 教学重点、难点： 重点：含有亿级和万级的数的读法、写法。 难点：含有亿级和万级的数的读法、写法。 教学方法与手段： 课件 教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、复习。 （1）出示 28053900 467008 （2）出示 一万三千八百 一万零六百 2、提问：读、写含有万级和个级数的方法是什么？ 强调：每级末尾数的0都不读，其它数位有一个0或连续几个0都只读一个0。 3、谈话：今天，我们一起来认识比以前学的还大的数———含有亿级和万级数的读法和写法。（板书课题） 二、教学例题 （1）出示例题挂图 1.例题中有哪两个数？ 学生说两个数的组成？ 根据学生的回答板书：八亿九千万是由8个亿和9个千万组成的，三十五亿二千万是由35个亿和2个千万组成的。 2．学生读这两个数 3.小结方法 小结：写含有亿级和万级的数时，应该先写亿级的数，再写万级的数，万级的数一定要写够四位，最后在个级上写4个0。 2、教学含有亿级和万级的数的读法。 出示350000000 1672000000、 三、巩固练习 1、“练一练” 2、“练习三”第4题 3、“练习三”第5题 4、“练习三”第6题 提问：你是用什么方法弄清各数中的“9”分别表示多少的？ 5、“练习三”第7题 提问：你还知道哪些有关我国人口的数据？ 6、“练习三”第8题 投影交流。 7、“练习三”第9题 四、全课小结 提问：本节课你学会了什么？你对哪些知识最感兴趣？ 五、分层作业 1、补充习题P13，同步P12页1-4 2、拓展作业：同步P12页5 3、随班就读作业：补充习题P13 说说各数的组成，再读一读。 写数。 指名读出图上的内容。 （2）同桌互说这两个数各是由多少个“亿”和多少个“万”组成，再指名在全班交流。 （3）学生尝试在书上对照数位顺序表写出上面两个数。 交流写法。 先说说数的组成，再尝试读、写数，组织交流。 同桌互相说数的组成，并读数。 指名在班内交流。 先独立填空，再指名读。 指名读题，各自写数，指名在黑板上写，共同订正。 学生自己画线连接。 默读题目。 各自读数，再指名在全班交流。 先独立写数，再指名读。 独立完成，再谈谈你是怎样想的。 让学生联系现实生活感受大数目的意义，培养数感。 认识若干个亿和若干个万组成的数，会读、写亿以上的数。 感受大数目在生活和学习中的价值，培养学生学习大数目的兴趣 板书设计： 认识含有亿级和万级的数 每级末尾的0不读 授后小记： 授课日期 3 月 4 日 ... ...