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课件网) 第1单元 物体的运动 1.2 小球的运动 科学知识目标 知道按照运动路线，物体的运动可分为直线运动和曲线运动。 科学探究目标 （1）列举并描述生活中常见物体的直线运动、曲线运动等运动方式。 （2）在教师引导下，能够用比较科学的词语，图示符号等方式记录整理信息，陈述证据和结果。 科学态度目标 在科学探究活动中主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。 科学、技术、社会与环境目标 初步了解所学的科学知识在日常生活中的应用。 教学目标 新课引入 这是什么线？ 它们都是直线。 新课引入 这是什么线？ 曲线 折线 物体的运动路线 让小球动起来，描述小球的运动路线 黑板擦运动的（ ）变了，运动的（ ）没变。 黑板擦的运动路线有时是（ ），有时是（ ）。 纸团的运动路线是（ ）。 速度 直线 曲线 小球的运动路线 让小球动起来，描述小球的运动路线 小球的运动路线可分为（ ）和（ ）。 说说小球的运动路线 让小球动起来，描述小球的运动路线 你能把小球的运动路线画出来吗？ 设计小球的运动路线 让小球动起来，描述小球的运动路线 ①在纸板上画出小球的运动路线 ②在合适的地方粘贴障碍物 ③用小球验证路线，再进行调整 说说他们的运动路线 描述生活中运动物体的运动路线 曲线 直线 有时是曲线，有时是直线 判断物体的运动路线 描述生活中运动物体的运动路线 按照运动路线，物体的运动可分为直线运动和曲线运动。 判断物体的运动路线 描述生活中运动物体的运动路线 写字的时候，笔尖的运动路线是怎样的？ 观察和思考 拓展活动 生活中运动的物体有很多，观察它们运动时的模样，看看它们是怎样运动的。 总结 按运动路线分 直线运动： 竖直落下的小球、电梯上的人…… 曲线运动： 抛出去的小球、过山车、纸飞机…… （1）填空。 ①按照运动路线，物体的运动可分为（ ）和（ ）。 ②踢出的足球在空中的运动路线是（ ）。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①马路上行驶的车辆都是做直线运动的。（ ） ②在空中飞行的小鸟只做直线运动。（ ） ③随风飘落的花瓣做的是曲线运动。（ ） （3）选择正确答案的序号填在括号里。 ①打羽毛球时，羽毛球在空中的运动是（ ）。 A.直线运动 B.曲线运动 C.有直线运动，也有曲线运动 ②把一粒石子抛向水面，石子在空中的运动路线是（ ）。 A.直线 B.曲线 C.不确定 ③在平地上向前推箱子，箱子的运动属于（ ）。 A.直线运动 B.曲线运动 C.一会儿是直线运动，一会儿是曲线运动 基础达标 综合探究 （1）两位同学做实验，在不同的轨道分别用A球击中B球，请画出B球的运动路线。 （2）风车的叶尖上有一个点A，当风车转动时，点A的运动路线是怎样的，把它画出来。 A ... ...
