《检阅》课件

课件47张PPT。检 阅1、正确朗读课文，日积月累；2、了解课文主要内容与中心。3、向作者学习写作方法，如何刻画人物形象，画出这些描写读一读，并体会。学习目标日积月累检阅 棘手 挑选 商定 商量 截肢 拄拐 洪亮 队伍 沉默 局面 方便 羡慕 盛大 隆重 街道 观众 视线 集中 纠正 淹没 议论 俱乐部 主席台 鸦雀无声 情不自禁 人山人海俱默局一应俱全 家具博士 拼搏截肢 记载木棒 捧场 波兰一所学校的儿童队员，在参加国庆（ ）时，队长决定让（ ）的博莱克（ ），最终获得了观众的（ ）。检阅左腿截肢一致喝彩走在第一排课文内容课文的思路很清晰： 先是交待了事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景： 儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”； 国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。 课文对人物形象的刻画很突出。集中体现在文中细致的心理描写。课文的语言描写也很有特色。从文中几个人物的对话中，可以看出他们鲜明的个性特点，人物形象比较丰满。 默读课文，课文写到了波兰的国庆节的当天怎样的一个情景？ 找出相关的自然段，反复地读一读，好好体会体会。 国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。 如果我们是北京某小学的一个班级，我们得到通知，在国庆阅兵式里面代表中国少年先锋队作为其中一个方阵参加检阅，你有什么感受？ 自主学习2到9段 用“———�画出能说明他们很为难的词、句。 哪些地方看出这是一件棘手的事？ 一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。 队长”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？” 俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。 　　 “队长，”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”换个说法　　 终于有一名队员说话了： “队长，还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”　　 “队长，还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？” 一名队员说。 直接引用的“某某说” 后的三种标点形式： 1、用冒号。示例： 小明说：“我今天回家。” 2、用逗号。示例： “干什么？”小明说，“有事你就快说吧。” 3、用句号。示例： “你干什么去？”妈妈跟在我后面问。“我的伞。”他厉声说道：“把它还给我。”在前用冒 中用逗，全句末尾用句号。某某说,引语中句末点号误置 为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。” 李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回 ”。句号是全句的结束，放后面去！这是完全引用！句号放后引号前！引语中句末点号误置 为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯” 。 李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回 。”　　 “队长，”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”“ 棘手”的事是指什么事？导学导练32页第二大题 课文理解1 重要的事是指左腿截肢的博莱克是否参加检阅，如何安排他。因为把他安排在队伍会担心影响队伍，如果不安排又担心会伤害他的自尊心，所以大家都感到很为难，谁也不愿意第一个开口。队长在说这句话的时候心情会是怎么样的？因为队长想到了好主意，心情很激动，所以用“洪亮的声音”打破了沉默。 队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍的第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！” 1、在方格中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的左 ... ...