统编版五年级下册语文第五单元综合训练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 统编版五年级下册语文第五单元综合训练 一、看拼音，写词语。 shuāi jiāo dǎ zhàng hóu lóng shǒu wàn nán kān jué huó fěn shuā hōng rán 二、选择题 2．妙妙发现资料中有错误，请你选出加点字字音、字形全都正确的一项（ ） A．期（qī）负 摔跤（jiāo） 揪（jiū）住 鞭（biān）炮 B．颧（quán）骨 铸（zhù）就 揩（kāi）油 剃（tì）头 C．饶（náo）头 手腕（wàn） 腮（sī）帮 疤（bā）痕 D．绊（bàn）倒 侯（hóu）咙 小嘎（gǎ）子 太监（jiān） 3．妙妙还遇到了一些词语，请你帮她选出下面书写全部正确的一组（ ） A．拌脚石 摔跤 侄子 B．保障 喉咙 发征 C．诈骗 挺脱 白浆 D．露陷儿 师傅 威严 4．下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A．破碎的文物被修复师黏合得天衣无缝。 B．当众挨了批评，他感到很难堪。 C．这个难题被他攻克了，真令人半信半疑。 D．他真有能耐，获得了多个奖项。 5．填入句中的词语恰当的一项是（ ） 这破碎的陶俑，经过文物修复者的修补，被黏合得简直（　），真令人（ ），更令人惊讶的是这些修复者们是那么年轻，技术却已达到了专家的水平。 A．滴水不漏 半信半疑 B．滴水不漏 难以置信 C．天衣无缝 难以置信 D．天衣无缝 半信半疑 6．下列对句子中人物的描写方法判断有误的一项是（　　） A．她闭着眼睛,绝美的脸庞显露出一丝痛苦的神情。（神态描写） B．我想：如果我举手了，老师会叫我吗？同学们会嘲笑我吗？（心理描写） C．头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（外貌描写） D．那位大个子叔叔始终面带笑容，看得津津有味。（外貌描写） 7．用“然”组成词语填到横线上，正确的一项是（　　） （1）二十来岁，他已经很大很高， _____肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了———一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 （2）每一面墙刷完，他搜索一遍，_____连一个芝麻大小的粉点也没发现。 （3）他不是神仙，往日传说中那如山般的形象_____倒去。 A．居然　虽然　轰然 B．虽然　居然　轰然 C．轰然　居然　虽然 D．轰然　虽然　居然 三、填空题 8．请仿照示例，给下面的字加上合适的偏旁组成新字，并试着组词。 （1）正 征（征程） ( ) ( ) （2）乍 作（作业） ( ) ( ) （3）臽 陷（陷阱） ( ) ( ) 9．将词语补充完整。 手( )眼( ) 精神( )( ) ( )大( )粗 翻( )覆( ) ( )( )朝天 半( )半( ) 四四( )( ) 全神( )( ) ( )( )实实 天衣( )( ) 平平( )( ) 闭( )养( ) 10．课文内容回顾。 （1）刷子李被作家 称为“ ”，他的绝活是 。课文主要通过刷子李刷墙时的 和曹小三对刷子李由 到 的态度变化，表现了刷子李的 。 （2）《刷子李》出自著名作家 的《 》。刷子李的职业是 ，他给自己立下的规矩是 ，这让人想起一句俗语 。 （3）刷子李的“奇”表现在三个方面： ； ； ，这属于 （正面 侧面）描写。曹小三对刷子李态度的变化： → → → ，从 （正面 侧面）衬托了刷子李的高超技艺。 （4）《刷子李》一文，用较多的笔墨描写曹小三的心理变化，目的是 ；《他像一棵挺脱的树》一文重点通过对祥子的 描写，表现他 、 的特点。 （5）课文中有关曹小三举止和心理活动的描写，作用是 。 四、语言表达 11．按要求完成句子练习。 （1）两人转了三四圈，终于三抓两挠，揪在一起。（改为比喻句） （2）大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。（修改病句） （3）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句） （4）每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。（仿写连动句） 12．观察一位同学在课 ... ...