课件编号15126326

青岛版(六三制2017秋 三年级下册6. 22呼吸道传染病 (课件13ppt)

日期:2024-06-16 科目:科学 类型:小学课件 查看:18次 大小:4834028Byte 来源:二一课件通
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青岛,三制,2017,三年级,下册,呼吸道
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(课件网) 第6单元 消化与呼吸 22 呼吸道传染病 科学知识目标 知道呼吸道传染病的种类、表现、传播途径及预防方法。 科学探究目标 在教师引导下,通过交流,掌握呼吸道传染病的相关知识。 科学态度目标 能在好奇心的驱使下,对呼吸道传染病表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 进一步体会传染病的危害,培养社会责任意识。 教学目标 新课引入 感冒时的症状 流感是一种呼吸道传染病。 常见的呼吸道传染病 认识呼吸道传染病 呼吸道传染病是指病原体从鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道侵入而引起的有传染性的疾病。 流行性感冒:一般表现为发热、乏力、头痛及全身酸痛等症状。 麻疹:症状有发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血,口腔黏膜上有麻疹黏膜斑,以及皮肤出现红色斑丘疹。 水痘:皮肤表面出现水泡、泡疹等症状。 流行性腮腺炎:以腮腺急速肿胀、疼痛等症状为主,并伴有发热和全身不适等。 肺结核:主要表现为发热、盗汗、全身不适,以及咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等。 呼吸道传染病的传播途径 呼吸道传染病是怎样传播的 经飞沫传播 经直接密切接触传播 经间接接触传播 呼吸道传染病的传播途径 有关传染病的法律条文 任何单位和个人发现传染病人或者疑似传染病病人时,应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告。 ———《中华人民共和国传染病防治法》 得了传染病要及时就医,按要求进行隔离。 预防呼吸道传染病 预防疾病有方法 保持室内空气新鲜 提高自身抗病能力 少去人多的地方 增强防范意识 打预防针 如果出现了呼吸道疾病的症状,应及时就医,不要自行购买和服用某些药品。 规范使用口罩 不同的口罩适用不同的环境 棉布口罩:防寒保暖,避免冷空气直接刺激呼吸道。 医用无纺布口罩:可以防止喷射造成的病原体传染和传播。 活性炭口罩:能够有效防菌、防尘。 N95口罩:一种颗粒物防护口罩,可以有效阻挡空气中的细小颗粒。 规范使用口罩 戴口罩要规范 鼻夹在上,褶皱朝下 一般情况下一个口罩佩戴时间不超过4小时。 设计预防呼吸道传染病的宣传海报 拓展活动 总结 呼吸道传染病 ○种类:流行性感冒、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、肺结核 ○传播途径:经飞沫传播、经直接密切接触传播、经间接接触传播 ○预防方法:常开窗通风、增强体质、减少人群聚集,人员密集处戴口罩…… (1)填空。 ①呼吸道传染病是指病原体从( )、( )、( )和( )等呼吸道侵入而引起的有传染性的疾病。 ②任何单位和个人发现传染病人或者疑似传染病病人时,应当及时向附近的( )或者医疗机构报告。 (2)判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。 ①小明为了节约,把一个口罩反反复复戴了一个星期。( ) ②小红在传染病流行期间约同学看电影。( ) ③常开窗户会把病原体放入室内,不利于预防呼吸道传染病。( ) (3)选择正确答案的序号填在括号里。 ①呼吸道传染病的常见症状是( )。 A.咳嗽、流涕、发热 B.呕吐、腹痛、腹泻 C.关节痛、水肿 ②呼吸道传染病最主要的传播途径是( )。 A.经水传播 B.经空气飞沫传播 C.直接接触传播 ③小华发热、乏力、头痛、全身酸痛,他有可能得了( )。 A.流行性感冒 B.细菌性痢疾 C.破伤风 基础达标 综合探究 (1)下列三种口罩的戴法是否正确?如果不正确,分别指出错在哪里。 (2)根据临床表现判断是何种呼吸道传染病,把序号填入相应的括号内。 ①麻疹 ②肺结核 ③流行性腮腺炎 ④水痘 皮肤表面出现水泡、疱疹等症状。( ) 以腮腺急性肿胀、疼痛等症状为主,并伴有发热和全身不适等。( ) 主要表现为发热、盗汗、全身不适,以及咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等。( ) 症状有发热、咳嗽、流涕 ... ...

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