七年级数学试题分析 2005年是我市实行新课程的第二年，新课程标准下如何命题，如何分析试题，是我们第一线的数学教师所关注的问题。下面对七年级数学试卷略做分析。 试卷共26个题目6页，考试时间为90分钟，分值为150分 一、填空题：(3’×10=30’) 1、－2.5的绝对值是 ，相反数是 。 本题考察的是相反数与绝对值的概念，答对率高达95％，但也有同学将相反数、绝对值及倒数的概念混淆。 2、用“>”或“<”填空： －5.， － －３。 本题考察的是有理数的意义，比较大小，大部份同学都能写出正确的答案。 3、如图是“星星超市”中“飘扬”洗发水的价格标签，请你在横线上填写它的原价。 4、某天温度最高是12℃，最低是－7℃，这一天温差是 ℃。 本题考察的是有理数加减法，这里也有个别同学会把12－（－7）得出5错误答案。 5、四个不相等的整数a、b、c、d的乘积abcd=9，则a+b+c+d= 。 本题考察的是有理数有理数乘法的基本性质，这个题目比较难做，大约有一半同学不会做，还有部分学生读题马虎，四个数看成了1，1，3，3，从而得出结果为8的错误答案，正确答案应是0，这四个数分别是1，－1，－3，3。 6、如右图，OC⊥OD，∠1=35°，则∠2= 。 本题考察的是余角的概念，同时也要知道平角是1800，直 角是900，的基本概念，90%的学生得出正确答案是550。 7、物体的三视图为 则该物体是 。 本题考察的学生对圆柱三视图的认识，这一题主要是考学生的对平面图形与立体图形的转化问题。基本上有98%的学生能得出正确答案。 8、如图，在直角三角形ABC中，∠ACB=90 ，以BC所在直线为轴旋转一周所得到的几何体是 。 本题考察的是旋转问题，让学生去发挥自己的空间想象能力， 有部分学生把三角形ABC看成是绕AB边旋转一周，因此得出 两个圆锥两底相对，组合而成的图形的错误结果。 9、 已知线段AB=10cm,直线AB上有一点C，且BC=4cm， M是线段AC的中点，则AM= cm. 本题考察的是点与线段的位置关系问题，有的同学会把C放在线段AB的延长线上，因此得出错误的结果。 10、对正有理数a、b定义运算★如下：a★b=,则3★4= 。 本题考察的是灵活运用字母表示数的知识。在做这题的时候有不少同学的结果不是最简分数。 二、选择题：(3’×15=45’) 1、下列说法中，不正确的是（ ） A、0既不是正数，也不是负数 B、1是绝对值最小的数 C、0的相反数是0 D、0的绝对值是0 本题考察的是学生对有理数，相反数，绝对值对理解，及比较大小的有关知识，只有极少的学生做错。 2、–︱2︱的相反数是（ ） A、 B、–2 C、 D、2 本题考察的是相反数与绝对值的概念。有个别同学会选择B的错误答案，把－︱2︱看成是2，其相反数就是－2了。正确答案是D 3、已知一个多面体有12条棱，6个顶点，那么这个多面体是（ ） A .五面体 B.六面体 C.八面体 D.十二面体 本题考察的是多面体棱与顶点及面之间的关系，一个多面体它面的个数加上顶点的个数减去棱的条数等2。这是一个固定不变的量，如果掌握这一点这就很简单了，正确答案是C，这一题的正确率不高。 4、已知数轴上C、D两点的位置如图所示，那么下列说法错误的是（ ） A. D点表示的数是正数 B. C点表示的数是负数 C. D点表示的数比0小 D. C点表示的数比D点表示的数小 本题考察是数轴上点的分布特点，数轴左边是负数，右边是正数，同时这题也考到了正负数比较大小的问题，正确较高，应选C。 5、如图所示几何体，是由那种平面图形旋转得到的（ ） 本题考察的是图形变化的过程，正确率达95%，也有个别同学选D这个错误答案。 6、下面的说法正确的是（ ） A 、–2不是单项式 B 、–a表示负数 C、 的系数是3 D 、x+ +1不是多项式 本题考察的是单项式，多项式的概念，有不少同学选择B这个错误答案，受 ... ...
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