【武汉版】《生命安全教育》一年级 第19课《做好“四勤”防疾病》课件+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 生命安全教育《做好“四勤”防疾病》教学设计 课题 做好“四勤”防疾病 单元 第一单元 学科 生命安全教育 年级 一 教材分析 武汉-出卷网-《生命安全教育》贴近学生生活，符合一年级学生认知水平。根据教材内容，挖掘和引导学生了解自身，品读其中故事，接受智慧点拨，联系自身实际去思考，养成健康的生活习惯。 学习目标 知道如果不讲究个人卫生，就可能引发一些疾病；知道“四勤”的内容，感受到“四勤”对健康有好处；通过学习和讨论，培养良好习惯。 重点 知道“四勤”是（1）勤洗手、剪指甲（2）勤洗澡、换衣服（3）勤洗头、常理发（4）勤漱口、常刷牙。 难点 学会正确的洗手方式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 昨天周末，同学们都玩了些什么啊？同学甲：我去玩蹦蹦床了。同学乙：我去踢足球了。同学丙：我去沙滩玩了。师：大家玩得真高兴啊！难怪老师看到有的小朋友已经灰头土脸，汗流浃背了。如果不讲究个人卫生，就可能引发一些疾病。 学生说一说自己各自的优势。 学生接纳自己的优点和缺点，并从品德、能力、习惯、成绩等各方面认识自己的长处。 讲授新课 请阅读情境园的文字内容，思考：文中提到的小明为什么肚子痛？通过文中小明的故事，你有什么启示？小明和小朋友一起去郊游，大家玩得很开心。小明看到摆好的野餐，没洗手就直接吃了起来，一会儿肚子就痛了。我们要讲究卫生，饭前要洗手，养成良好的生活习惯。智慧屋：勤洗手 保清洁 讲文明 防疾病个人卫生要“四勤”勤洗手 剪指甲 手上有大量的细菌。如果用脏手抠鼻子、揉眼睛、摸嘴巴，就会把病菌带进体内，引起疾病。所以一定要勤洗手。指甲里容易藏有灰尘、病菌、病毒、寄生虫，应当勤剪指甲。 勤洗澡 勤换衣 勤洗澡，能及时清除毛发中、皮肤表面、毛孔中的灰尘、细菌，勤换衣服勤洗澡，讲究卫生身体好。长期不换洗衣服，衣服上就会衍生细菌，再加上不洗澡，细菌在温吸潮湿的环境下繁殖很快。长期下去，小朋友会感觉皮肤瘙痒，引发皮炎，危害身体健康 。勤换衣服勤洗澡有两大好处，一是保持良好的精神风貌，二是可使一些疾病远离我们。勤洗头 常理发 经常洗头可以及时清洗头发表面过多的皮脂，根除真菌的培养基，明显减少头屑的产生，并有效增加头发的光滑程度和易梳性。不经常洗头和理发的话，头皮就会堆积很多油脂，就会引发各种皮肤炎症。勤漱口 常刷牙饭后漱口，可漱掉口腔内的食物残渣。如用茶水漱口则更好，因茶水里含氟和鞣酸，可防龋齿和牙龈炎。用食盐水漱口，也可防止牙龈炎。一定要养成刷牙的好习惯，早上一次，晚上一次，经常不刷牙，会让牙齿坏掉，长蛀牙，相信很多人都有过牙疼的经历，所谓“牙疼不是病，疼起来要命”，牙齿疼，真的很难受。我们刷牙最好早上一次，晚上一次。2、小组交流：怎样养成良好的生活习惯？“两不”不要共用卫生洁具（如杯子），不要乱扔垃圾。注意生活规律保证睡眠充足。生活不规律易使免疫系统功能减弱；充足睡眠能消除疲劳，调节人体各种机能，增强免疫力。补充营养适当增加水分和维生素的摄入。注意多补充些鱼、肉、蛋、奶等营养价值较高的食物，增强机体免疫功能；多吃富含维生素C的新鲜蔬菜水果，可中和体内毒素，提高抗病能力，增强抵抗力。 大家有哪些不好的习惯，总结一下。教师做好积极的引导。学习个人卫生是哪四勤。每个人总结自己的好习惯和坏习惯。如何做才能保持好的习惯？小组交流讨论 引导小组讨论：我们应该怎样避免肚子痛呢？增强合作能力。引导学生认识到讲究个人卫生的重要性。培养学生好习惯引导学生认识到只有养成好的习惯，才能有一个好身体。 课堂练习 训练场：一、学一学，练一练，谁的方法最正确？七步洗手法1、洗手掌：手心与掌 ... ...