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课件网) 第二课时 玲玲的画 【学习目标】 1.读懂课文内容，体会玲玲的情感变化。 2.感悟积累，体会爸爸话中所蕴含的深刻含义。 【学习重点】 【学习难点】 朗读对话，理解关键词语，了解课文内容，能复述故事。 整体感知，理解人物心情，明白文章蕴含的道理。 内容回顾 巩固知识 生字复习 认读词语 评奖 时间 报纸 来不及 事情 坏事 好事 故事主人公_____准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张了，她着急地哭了。在_____的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只_____，使画更好了。 玲玲 爸爸 小花狗 内容回顾 课文主要写了一件什么事情？ 品读课文 感悟道理 课文可以分为几个部分？每个部分讲了什么内容？ 1 思考：事情的起因、经过、结果分别是什么？ 2 交流：玲玲的心情发生了怎样的变化？ 3 朗读要求 第一部分 第二部分 第三部分 (第1-6自然段) 写玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间再画一张，玲玲着急地哭了。 (第7-8自然段） 写玲玲在爸爸的启发下，在弄脏的地方画了一只小花狗，整张画看起来更好了。 (第9自然段） 写爸爸通过这件事告诉玲玲只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事的道理。 结构划分 起因 经过 结果 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 朗读第1自然段，说说玲玲此时的心情。 仔细地看。 称心如意；感到非常满意。 课文解读 从这两个词可以看出玲玲对这幅画获奖充满了信心。 想象：玲玲一边端详着自己的画，一边会想 些什么呢？ 阅读思考 朗读第4自然段，说说当玲玲得意地欣赏自己的作品时，发生了什么事？玲玲的心情有怎样的变化？ 就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。 玲玲此时会想些什么呢？ 来不及：指因时间短促，无法顾及或赶上。从中可以感受到玲玲的无奈和着急。 分角色朗读第5-8自然段，说说玲玲的心情又发生了怎样的变化。 朗读体会 怎么了，玲玲？ 我的画弄脏了，另画一张也来不及了。 别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？ 爸爸给玲玲的建议是什么？ 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？” 交流思考 你还有别的建议吗？ 爸爸的建议怎么样？ 反问句表达的意思更为强烈，有强调作用。 句式学习 在这儿画点儿什么，不是很好吗？ 在这儿画点儿什么，很好。 反问句 肯定句 两个句子有什么不同 把这句话的句式变成肯定句，读一读有什么变化？ 玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？ 课文欣赏 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。 此时玲玲的心情是怎样的？ 这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？ 对比选择 针对这件事，爸爸是怎么教育玲玲的呢？ 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。” 朗读与思考 坏事变成好事的秘诀是什么？ 肯动脑筋 ② ③ ① 看图讲故事 根据图片在文中找出相应的段落，再看图讲故事。 师生归纳 课堂小结 课文讲的是玲玲不小心弄脏了自己的画，在爸爸的启发下，她在弄脏的地方画了一只小花狗，使画更好了。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。 主题归纳 我的收获 1 玲玲的心情变化过程是：得意→伤心→满意。 2 我从这件事情中获得的启示是_____。 3 事情发展的过程是： 起因：_____； 经过：_____； 结果：_____。 画弄脏，来不及重画。（坏事） 在脏的地方画了只小花狗。（动脑思考） 整张画看起来更好了。（变成好事） 随堂小测 素养提升 得意地 一、连一连。 仔细地 快乐地 观察 ... ...
