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课件网) 小学生写物的技巧 状物即对物的描摹和介绍,包括植物、动物、静物、风物等。我们在课本中学到的有描写动物的,如《猫》;有描写植物的,如《荷花》;有描写建筑物的,如《赵州桥》,都是很好的状物文章。如何写好此类文章呢 成语“胸有成竹”的故事,讲的是北宋画家文与可画竹子远近闻名,每天总有不少人登门求画。原来,他在自己家的房前屋后种上各种竹子,无论春夏秋冬,阴晴风雨,他都去观察,日积月累,竹子在不同季节、天气、时辰的形象都深深地印在了他的心中,所以他画的竹子,无不逼真传神。诗人晁补之说:“与可画竹,胸中有成竹。”我们写状物作文和画家画竹子是一样的道理,“物在胸中”才能下笔。写物必须通过眼、耳、鼻、舌、手等多种感官参与,用多种方法进行有效的观察,将物摄大头脑,做到胸有成竹。 一、物在胸中 1.角度各异 观察的方法影响作文素材的取得和素材的质量,而素材直接影响作文的成败与优劣。对物的观察要从各个角度尝试,如正面、背面、侧面、里面、外面、上面、下面,既要选择最佳角度,又要变换角度、不同的观察角度会得出不同的观察结果,正所谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。 2.微点至上 物与物有本质的不同,要学会关注细微之处,即“微点”,拿起“放大镜”,去搜寻细枝末节的“微点”,并将其“显微”放大。“干一言一动之微,一沙一石之细,都不轻轻放过。”发现与众不同,写出物的个性。 (1)“微点”在其独特处。独特即不常有、不常见、不常闻。比如地雷花是非常普通的花,常有紫色、黄色,一丛丛地开在栅栏边,但如果一棵地雷花上开出了杂色的花,没有两朵的颜色是一样的,便是其独特之处了:有一朵是金黄色的,黄得娇嫩,黄得晶莹,在金黄“喇叭”的中间,花蕊亭亭玉立,还戴了顶红色的贝雷帽呢!它旁边的那一朵,黄花瓣中有一小片儿是紫色的,像是长了胎记的小姑娘。看,那朵十分娇艳的玫红色的花,像涂了玫红唇膏一样,光彩照人。 哇,有一朵竟然是一半紫一半黄,和牡丹名贵品种“二乔”差不多,像妈妈的阴阳脸儿,在我表现好时是明亮的黄色,在我犯错误时是暗沉的紫色,哈哈。咦 这是什么 好几朵黄色的花上那么多紫红色的小斑点,真奇怪,像不像脸上长了雀斑 还是胭脂没有抹匀 (2)“微点”在易忽略处。如,雪松是一种普通的树木,楼前房后经常会有成排的雪松,很多人写过的常绿、如塔的外形、如雪的白霜,如何确定它的“微点”呢 松塔便是常被忽略处,雪松的松塔是绝大多数人不曾留意过的地方,将其作为“微点”来描写、探究一番,势必能得到鲜活的第一手材料。通过对物的观察,胸中有了丰富的物的“影像”,切忌不分巨细,统统写在作文里,那肯定是不得要领,一团糨糊。 二、物在情中 物是静止的,情是流动的,把自己的感情流注于笔端,融进字里 行间,使你所写的物不只是你看到的物,而是你心中的物,和你产生共鸣,有了生命和情感的光辉,就能打动读者。 1.细部刻画 一般形状和特征,只能给人以大致印象,只有细部画,才能给人以深刻印象。要抓最传神的“微点”充分地描写,可以从六个字入手。 形:外形的描写; 色:颜色的描写; 味:气味或味道的描写; 量:单个与多个、局部与整体的量的描写; 声:将静引为动的触点,声音的描写。 变:即对变化的描写。“静中求变”,它包含以上各个方面的变:有由小到大外形的变化,还有正、侧、上、下等不同角度的变化;颜色也有浓谈、深浅的不同变化;气味或味道会随着远近、时间、多少而有变化;关注量多与少,感知会有变化;无风而静,有风而响,鸟鸣瞅啾,虫声唧唧,都会带来变化的不同。这些变可以从视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉来感受和描写。 2想象伴生 一朵花不再是一朵花,而是少女的脸庞,一枝柳不再是一枝柳,而是姑娘的长辫。写物必须伴随独特的想象。有时是由此及 ... ...
