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课件网) 语文园地三 1.完成交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累的内容训练。 2.了解童话的相关知识。借助熟字认生字。学习带口字旁的生字。学会用修改符号修改病句。积累有关“理”的谚语。 【学习目标】 【学习重点】 引导学生运用熟字减偏旁的方法识字；观察交流同偏旁字的异同点。 【学习难点】 尝试运用修改病句的方法修改习作。积累谚语。 交流平台 思考交流 你读过哪些童话书？ 思考交流 你最喜欢哪个童话故事？明白了哪些道理？ 思考交流 阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。 你读了小朋友的话，收获了什么？ 童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。 这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想…… 识字加油站 shēn jiè shào zōng yǐ zhào xiào 读一读，比一比，认一认。 伸———申(申请) 界———介(介绍) 棕———宗(祖宗) 忆———乙(乙方) 招———召(召开) 教———孝(孝顺) 读这些生字，你发现了什么？ 熟字减掉偏旁变成新字。 我会组词 申_____ _____ _____ 乙_____ _____ _____ 介_____ _____ _____ 召_____ _____ _____ 宗_____ _____ _____ 孝_____ _____ _____ 申请 引申 申诉 乙方 乙肝 乙酸 介绍 介入 介意 召开 召回 召唤 祖宗 宗亲 宗教 孝顺 孝心 孝道 巩固运用 象———（ ） （ ） 心———（ ） （ ） 付———（ ） （ ） 册———（ ） （ ） 月———（ ） （ ） 关———（ ） （ ） 橡 橡树 思 思想 附 附近 删 删除 朋 朋友 送 送达 拓展运用 你还知道哪些熟字能变成新字吗？ 支———（肢） 肢体 喜———（嘻） 嘻嘻哈哈 彦———（谚） 谚语 里———（理） 道理 ———率(shuài) (率领) 惜———昔(xī) (昔日) 惹———若(ruò) (若干) 渣———查(chá) (检查) 例———列(liè) (排列) 挑———兆(zhào)(兆头) 拓展运用 熟字去掉偏旁能变成新字。 填一填 伸 申 (1)老师( )手接过了我写的要参加足球队的( )请书。 申 伸 界 介 (2)老师指着地图给我们( )绍说：“这里是祖国的边 ( )。” 介 界 招 召 (3)我( )手叫弟弟过来，神秘地告诉他今晚要( )开 家庭会议。 招 召 乙 忆 (4)爸爸回( )了半天，也没想起来到底是甲方得了冠军 还是( )方得了冠军。 乙 忆 孝 教 (5)老师经常( )育我们要( )顺父母。 教 孝 词句段运用 口 咬 叼 嚼 咽 啃 含 吞 叫 喊 囔 吼 吵 唤 啼 啪 哗 吱 嗡 嘟 嘀 呜 读一读，和同学交流你的发现。 观察交流 口 咬 叼 嚼 咽 啃 含 吞 叫 喊 嚷 吼 吵 唤 啼 啪 哗 吱 嗡 嘟 嘀 呜 都是“口”字旁的字，字义与嘴相关。 分析交流 口 咬 叼 嚼 咽 啃 吞 含 与嘴有关的动作，与吃有关。 分析交流 口 叫 喊 嚷 吼 吵 啼 唤 与叫有关。（较大的声音） 分析交流 口 啪 哗 吱 嗡 嘟 呜 嘀 与发出的声音有关。（很低的声音） 分析交流 你还能举出哪些例子？ 我会说：吃 喝 吸 唱 鸣 哼 叮 咣 喵 语气词：吗 呢 嘛 啊 哪 拓展发现 比一比，给下面的字组词。 吞( ) 含( ) 吞咽 包含 吵( ) 咬( ) 吵闹 咬牙 呜( )唤( ) 呜咽 叫唤 叼( ) 啼( ) 叼走 啼哭 病句，就是有毛病的句子。 违反语法结构规律或客观事理的句子都会成为病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。 病句的出现会影响文章逻辑、降低表达的准确性。 思考交流 什么是病句？ 为什么会有病句？ 病句会产生什么后果？ 学会修改病句是一种语文能力。 能力要求 作用：使习作语句通顺、传情表意准确。 修改病句 李老师以经走了。 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 菜园里种了很多蔬菜 ... ...
