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课件网) 第二课时 海滨小城 1.理解内容，体会作者热爱家乡的情感。 2.交流表达，想象画面。积累体会好词佳句，学会表达所见所感。 借助关键句理解段落意思，抓住重点词句和景物特点的描写，感知作者的准确表达。 积累运用不同的表达方式，乐于交流分享小城之美。 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 温故知新 梳理文意 书空生字 撇不出头。 一笔写成。 躺下 平躺 遍地 一遍 海滨 整洁 初夏 胳臂 来来往往 银光闪闪 满载 石凳 帆船大赛 识词游戏 内容结构 第一部分（1-2）：海上美丽的场景。 第二部分（3）：海边的场景。 第三部分（4-6）：写小城的庭院、公园、街道等景色。 第四部分（7）：总结小城的特点。 分段 段意 精读课文 感受美景 朗读要求 1.朗读想象画面，感受海滨小城的美丽。 2.在文中划场景、圈景物；注意地点、 色彩等细节描写。 3.同桌交流并积累你喜欢的句子。 大海的美（一） ①我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见（ ）大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有（ ）机帆船和（ ）军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 浩瀚的 棕色的 银白色的 从小城看到的海天远景是怎样的呢？ 突出云朵的美丽 图词感知 浩瀚的大海 帆船 军舰 来来往往 海鸥 云朵 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 早晨大海的景色又是怎样的呢？ “镀”是什么意思？为什么要用“镀”？ 思考：把“镀”换成“铺”会怎么样？ 大海的美（二） 动态描写 静态描写 写出了人民收获的丰厚。 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着（ ）的鱼，还有（ ）的虾和蟹，（ ）的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 银光闪闪 青色 金黄色 作者是怎样描写沙滩上的景色的？ 找找文中的拟人句。作者想表达什么？ 大海的美（三） 修辞表达———拟人句 沙滩的贝壳早已不让人感到新鲜了，引不起孩子们的丝毫兴趣。侧面表现出沙滩的安静。 这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 观察感知 想象交流：这么热闹的场面，海滩上的人们会怎么说怎么做呢？ 青色的虾和蟹 渔船归来 银光闪闪的鱼 金黄色的海螺 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 划出文段中的关键句，作者是从哪几方面来写庭院的树？ 树多 叶香 花美 庭院的美 图片感知 桉树 橄榄树 椰子树 凤凰树 石凳-休息 找找本文段的关键句。想象小城里人们的生活是怎样的？ 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 公园的美 准确表达 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 根据比喻句仿写： 例：一只只小鸟就像…… 找出文段的总起句。作者是怎样描写街道的？ 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 街道的美 想象说话：你仿佛看到了什么？听到了什么？ 结尾句起了什么作用？体会了作者什么感情？ 这座滨海小城 ... ...
